【題目】氯化銨（NH4Cl）是“侯氏制堿法”的一種副產品。已知氯化銨的水溶液顯酸性，下列關于氯化銨的說法正確的是
A．氯化銨屬于酸 B．氯化銨是一種復合肥
C．氯化銨與熟石灰混合使用可提高肥效 D．氯化銨溶液與硝酸銀溶液混合會產生白色沉淀
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【題目】熟石灰在日常生活中和工農業生產中有廣泛的用途．下列關于熟石灰的用途中，說法不正確的是（ ）
A．作建筑材料 B．改良酸性土壤
C．中和化工廠的酸性廢水 D．治療胃酸過多
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【題目】我們已經學習過實驗室制取一些氣體的反應原理，發生裝置及收集方法。請根據圖中儀器及題目要求回答問題。
(1)寫出儀器的名稱：④____，⑤____。
(2)若用加熱固體高錳酸鉀來制取并用排水法收集一瓶氧氣，應選用圖儀器中的____(填儀器編號)，其文字表達式為____。
(3)若用②收集滿二氧化碳，將其倒扣于盛有水的⑥中，一段時間后，②中液面____(填“上升”或“不變”)
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【題目】小王同學往廚房的純堿中滴加白醋，發現有氣體生成。已知白醋里含3%～5%的醋酸（CH3COOH），醋酸與鹽酸的化學性質相似，下列說法不正確的是
A．白醋里含有氫離子 B．生成的氣體是二氧化碳
C．白醋能使紫色石蕊試液變紅 D．白醋與純堿的反應屬于中和反應
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【題目】氣體的溶解度也有一定的變化規律。
(1)打開可樂瓶，逸出大量氣泡。由此可見，壓強越小，CO2的溶解度越____。為增大CO2的溶解度，可采用的一種方法是____；
(2)不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如圖所示，圖中t1對應的溫度為40 ℃，則t2對應的溫度____(填編號)。
a．大于40 ℃ b．小于40 ℃ c．無法確定
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【題目】加壓或降溫可將氧氣變成液氧，下列說法正確的是（ ）
A．液氧是一種氧化物
B．液氧中的分子停止了運動
C．加壓使分子間間隙減小
D．氧氣和液氧由不同種分子構成
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【題目】打雷放電時，空氣中有極少量氧氣會轉化成臭氧O3，下列有關說法中正確的是（ ）
A．該變化是物理變化 B．O2是O3都是單質
C．O2與O3是相同的物質 D．O2與O3的性質完全相同
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【題目】化學興趣小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水 ；
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。結論：蠟燭火焰的 溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是 。
A．反復實驗，并觀察是否有相同現象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因
（4）三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發現另一端也可以點燃。
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢?
【猜 想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產生的CO
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣
婷婷認為：可能以上兩種情況都有
【實驗方案】
換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗。
【現象與結論】
如果觀察到 現象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到 現象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到 現象，則婷婷的猜想正確。
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【題目】據下列儀器裝置圖，請回答有關問題。
(1)圖中儀器①的名稱____。
(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為____，可用于該反應的氣體發生裝置是____(填字母序號)，用裝置F收集一瓶O2，如何檢驗O2是否已收集滿？____。
(3)實驗室沒有大理石和石灰石，只有碳酸鈉粉末和鹽酸，為了順利制取一瓶CO2氣體，請你選擇最佳的裝置組合____(填字母序號)，選擇該氣體發生裝置的理由是____。
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