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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題。

（1）請畫出16號元素的原子結構示意圖__。

（2）元素的種類由原子的_______(填序號)決定。

A．質子數 B．中子數

C．電子數 D．相對原子質量

（3）Na、Mg、Al位于同一周期的原因是_________。

（4）請寫出與氬原子核外電子排布相同的陰離子的離子符號_____(任寫一種)。

（5）如圖是從元素周期表中截取的一個單元格，你能從該單元格中獲取的信息有_______(任寫一條)。

【答案】 A 原子的核外電子層數相同 S2－(或Cl－) 氫元素的原子序數為1(或氫的元素符號為H，氫元素是非金屬元素等，合理即可)

【解析】

（1）16號元素是硫元素，硫原子的原子結構示意圖是；

（2）元素的種類由原子的質子數決定；

（3）Na、Mg、Al位于同一周期的原因是它們原子的核外電子層數相同；

（4）與氬原子核外電子排布相同的陰離子有氯離子、硫離子等，氯離子、硫離子的符號可以表示為Cl-、S2-；

（5）如圖是從元素周期表中截取的一個單元格，從該單元格中獲取的信息有氫元素的原子序數、核電荷數、核內質子數都是1，相對原子質量為1.008。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO2是重要的資源，以其為原料可獲得下列四種物質．下列說法錯誤的是

A. 反應①是太陽能轉化為化學能

B. 反應①是自然界中最重要的化學反應，屬于緩慢氧化反應

C. 反應②的實現有利于緩解“白色污染”

D. 反應④可用于檢驗CO2氣體，是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組對人體呼出氣體的成分進行探究

（知識回顧）

（1）供給生物呼吸是氧氣的一個重要用途，吸入的空氣中氧氣的體積分數約為_________。

（2）紅磷在空氣中燃燒的符號表達式為___________。

（粗略測量）

（1）檢査裝置氣密性。在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL呼出氣體。如圖一所示，集氣瓶中裝入VmL足量NaOH溶液以充分吸收CO2，帶孔燃燒匙內裝入足量紅磷（通常條件下，紅磷與NaOH溶液不反應）。連接成如圖二所示裝置，則方框內最合適的裝置是______（在圖一中選擇）。

（2）打開彈簧夾K1、K2，緩慢將袋中的氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為V1mL。

（3）關閉彈簧夾K1、K2，用激光筆照射紅磷，紅磷劇烈燃燒。待裝置和氣體______，打開K2，讀出量筒中液體體積為V2mL。

（4）數據人體呼出氣體中，氧氣的體積分數可表示為_______×100％；若數據×100％滿足_________的條件，則理論上可證明呼吸作用產生了CO2

（精密測定）

如圖三所示，把O2、CO2、濕度（測水蒸氣）傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始采集數據，然后向袋內呼出氣體。采集的數據食品如圖四所示，縱坐標均為某氣體體積分數（％），橫坐標均為時間（S）。據圖回答：

（1）表示O2體積分數變化的曲線是__________（選填“X”、“Y”、“Z”）。

（2）實驗中，200s時沒有采集數據的其余氣體的總體積分數為___________。

（3）Y曲線60s之后逐漸下降，可推測保鮮袋中可能出現的現象是____________。

（反思拓展）

（1）小組同學曾認為空氣成分中“其它氣體和雜質”主要包括水蒸氣等，由實驗可判斷該認識是錯誤的，理由是_____________。

（2）為了能保持載人飛行的飛船座艙內空氣成分的穩(wěn)定，科學家設想的方案是：不斷把座艙內空氣通過盛有過氧化鈉的容器，并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。現有下列儀器可供選擇，回答下列問題（填序號）。

（1）可用作少量試劑的反應容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是______；

（2）用于量取液體藥品但不能用作反應容器的玻璃儀器是______；

（3）用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是______；

（4）用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁的微觀示意圖，下列結論錯誤的是(　　)

A. 該反應屬于置換反應

B. 參加反應的甲和乙的質量比為22∶3

C. 圖中的甲和丁屬于氧化物

D. 生成的丙和丁的分子個數比為1∶1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列實驗裝置圖回答問題：

（1）下列物質中不能作為制取氧氣反應物的是________（填字母序號）．

A．過氧化氫 B．水 C．氯化鉀 D．高錳酸鉀

（2）寫出儀器 a 的名稱___，若用 B 裝置制取氧氣，選用的收集裝置是___，實驗室用排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是___．

（3）實驗室選擇裝置 A 用高錳酸鉀制取氧氣時，你認為裝置 A 存在的問題是______，該反應的文字表達式___，待收集完氧氣后，應先從水槽中撤出玻璃導管，再停止加熱的原因_______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置，回答相關問題。

（1）圖中儀器a的名稱：____________。

（2）用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣應選擇的裝置組合為____(填序號)，寫出該反應的文字表達式_____，用C裝置收集氧氣時，發(fā)現水槽中的水慢慢變成紫紅色了，說明A裝置______。

（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式______，若用倒放的F裝置收集一瓶氧氣，氣體應從____(選填“c”或“d”)端導入。

（4）利用下圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣囊不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到______火焰，該反應的文字表達式為____________。用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉和水，該實驗裝置不僅可以進行___________還可以消除有害氣體對環(huán)境的污染。