【題目】右圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網絡圖(部分反應條件和部分生成物省略)。請按下列要求填空：
（1）物質b主要成分中陽離子是 （寫符號）；
（2）物質c(C6H12O6)中C、H、O三種元素的質量比是 ；
（3）寫出由CO2生成物質d的化學反應方程式
（4）碳的兩種氧化物可以互相轉化。寫出一個CO2
（5）為CO的化學反應方程式
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】定量研究對于化學科學發展有重大作用，因此我們應該掌握好有關質量守恒定律的相關知識。
（1）3.0g某物質完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水。則對該物質相關判斷正確的是
A．該物質只含碳、氫元素
B．該物質一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C．該物質一定由碳、氫、氧三種元素組成
（2）下圖A、B、C三個實驗用于驗證質量守恒定律，其中不能達到實驗目的的是 （選填序號），理由是 。
（3）在一定條件下，一個密閉容器內發生某反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示。
物 質 | M | N | P | Q |
反應前的質量/g | 16 | 24 | 15 | 20 |
反應后的質量/g | x | y | 0 | 10 |
則：①參加反應的P與Q的質量比為
②當y≤24時,該反應所屬的基本反應類型是 ；
③根據化學反應中反應物、生成物的質量變化特點，x的取值范圍
A．0≤x≤16 B．0≤x≤65 C．0≤x≤40 D．16≤x≤65
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填空：
（1）氫離子
（2）人體中含量最多的物質
（3）氧氣
（4）保持氯化鈉化學性質的粒子
（5）硫酸銨
（6）氫氧化鋇中鋇元素化合價為+2價
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）化學就在我們身邊，它與我們的生活緊密相連。現有氧氣、氫氣、鹽酸、氫氧化鈉、硝酸鉀、氧化鐵六種物質。請按要求用化學式填空：
（1）理想的清潔能源 ；
（2）胃酸的主要成分 ；
（3）鐵銹的主要成分 ；
（4）可作復合肥料的鹽 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質．
（1）請指出右圖中所用儀器的名稱：a______b______c______d______
（2）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①
②
③
④
（3）用這種方法收集氧氣時，當氣泡____________再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應____________（填“正放”或“倒放”）在桌上．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣和水是人類寶貴的自然資源，下列關于空氣和水的說法不正確的是
A．空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B．造成空氣污染的主要氣體有CO、CO2、SO2等。
C．凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D．人類可用的淡水資源十分有限，所以我們應當愛護水資源
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】歸納與反思是學習化學的重要環節。下列各項歸納完全正確的是
A．性質與用途 | B．能源與環境 |
氧氣有助燃性——做燃料 熟石灰呈堿性——改良酸性土壤 | 使用氫能源——無污染 使用乙醇汽油——無污染 |
C．物質的鑒別 | D．營養與健康 |
軟水和硬水——肥皂水 天然纖維和合成纖維——灼燒 | 人體缺維生素C——易患壞血病 牛奶保鮮——加微量防腐劑 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對于物質變化的認識中，正確的是
A．我們觀察到的物質的宏觀變化，本質上都是構成物質的微粒不斷運動與變化的結果
B．外界條件是導致物質變化的決定性因素
C．物質發生變化時，微粒之間一定發生了相互作用，而物質發生物理變化時，微粒之間沒有發生相互作用
D．凡是伴隨著能量的變化，一定是化學變化
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