Question

【題目】小陸老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)��?shí)驗(yàn)室完成加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，A組同學(xué)對(duì)二氧化錳和氯酸鉀的最佳質(zhì)量比產(chǎn)生了好奇 ，于是設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中，在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測(cè)量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時(shí)，生成200mL氧氣所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)裝置圖和實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
二氧化錳的質(zhì)量/g	0.1	0.2	0.33	0.4	0.5	0.66	1	1.3	2	3
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比	1:20	1:10	1:6	1:5	1:4	1:3	1:2	2:3	1:1	3:2
生成200mL氧氣時(shí)間/秒	235	186	162	147	133	117	143	160	211	244

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式。
（2）此實(shí)驗(yàn)中，收集氣體前集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水，對(duì)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（填“有”或“沒(méi)有”）影響。
（3）分析上述數(shù)據(jù)，你認(rèn)為利用此法制取氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為。
（4）催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速率，溫度、反應(yīng)物濃度、接觸面積等也會(huì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率帶來(lái)影響。分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素分析：當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時(shí)，反應(yīng)速率變低的原因是：。
在陸老師的指導(dǎo)下，A組同學(xué)將二氧化錳與氯酸鉀以最佳質(zhì)量比混合，成功的制取并收集了幾瓶氣體，但意外的發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在陸老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。
（5）【提出問(wèn)題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？
【查閱資料】
Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；
Ⅱ．氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】
猜想一：該氣體為 ； 猜想二：該氣體為Cl2； 猜想三：該氣體為Cl2和O2。
（6）【實(shí)驗(yàn)探究】

猜想成立

序號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①	小芳用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中	A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。
②	小蘭用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中	C中帶火星木條(填“復(fù)燃”或“不復(fù)燃”)，D中淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。	猜想三成立

（7）【反思與評(píng)價(jià)】小虎認(rèn)為小芳的結(jié)論不正確，原因是。
（8）【拓展應(yīng)用】
Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過(guò)濾，濾液成紫紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)還生成了。
（9）Ⅱ．MnO2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物，實(shí)驗(yàn)室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2。請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
MnO2+4HCl（濃） MnCl2+2+Cl2↑．
（10）【計(jì)算】12.25g純凈的氯酸鉀固體中氧元素的質(zhì)量是克。

Answer 1

【答案】
（1）2KClO3 2KCl＋3O2↑
（2）沒(méi)有
（3）1:3
（4）二氧化錳越多,氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小。（其他答案合理即可）
（5）O2
（6）一,復(fù)燃
（7）Cl2 能溶于水
（8）KMnO4
（9）H2O
（10）4.8
【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式∶2KClO3 2KCl＋3O2↑。（2）此實(shí)驗(yàn)中，收集氣體前集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水，對(duì)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有影響。（3）分析上述數(shù)據(jù)，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為1:3。（4）催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速率，溫度、反應(yīng)物濃度、接觸面積等也會(huì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率帶來(lái)影響。當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時(shí)，反應(yīng)速率變低的原因是：二氧化錳越多，氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小。【提出問(wèn)題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？【查閱資料】Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；Ⅱ．氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。【猜想與假設(shè)】猜想一：該氣體為O2 ；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為Cl2和O2。【實(shí)驗(yàn)探究】

序號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①	小芳用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中	A中帶火星木條復(fù)燃，證明是氧氣，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，證明沒(méi)有氯氣。	猜想一成立
②	小蘭用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中	C中帶火星木條復(fù)燃，證明是氧氣；D中淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)，氯氣置換出碘，碘使淀粉變藍(lán)。	猜想三成立

【反思與評(píng)價(jià)】小芳的結(jié)論不正確，原因是. Cl2 能溶于水，不能用排水法收集。【拓展應(yīng)用】Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過(guò)濾，濾液成紫紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)還生成了KMnO4 ，高錳酸鉀溶于水呈紫紅色。Ⅱ．MnO2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物，實(shí)驗(yàn)室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MnO2+4HCl（濃） MnCl2+2H2O+Cl2↑。

所以答案是：（1）2KClO3 2KCl＋3O2↑；（2）沒(méi)有；（3）1:3；（4）二氧化錳越多，氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小；（5）O2 ；（6）一；復(fù)燃；（7）Cl2 能溶于水；（8）KMnO4；（9）H2O；（10）4.8.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了催化劑的特點(diǎn)與催化作用和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)．（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用；注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能正確解答此題．