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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】下列圖象不能正確反映其變化過程的是（　　）

A.鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒

B.電解水生成氣體的體積

C.向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl

D.向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒

【答案】D

【解析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量都不發(fā)生改變，鎂元素的質(zhì)量不變，故A正確；

B、水通電生成氫氣和氧氣的體積之比為2:1，故B正確；

C、向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl，至溶液達(dá)到飽和狀態(tài)后，溶液質(zhì)量不再發(fā)生改變，故C正確；

D、鋅的活動性大于鐵，鐵的活動性大于銅，向一定質(zhì)量和的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，鋅先與氯化銅反應(yīng)，當(dāng)氯化銅反應(yīng)完全后再與氯化亞鐵反應(yīng)，65份的鋅和氯化銅反應(yīng)生成64份的銅，65份的鋅和氯化亞鐵反應(yīng)生成56份的鐵，鋅和氯化銅反應(yīng)溶液增加的幅度小于鋅和氯化亞鐵反應(yīng)，沒有加鋅粒時，溶液中的氯化鋅質(zhì)量應(yīng)為零，圖像應(yīng)從原點(diǎn)開始，故D不正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納推理是提高學(xué)習(xí)效率的常用方法,下列有關(guān)歸納與推理完全正確的是( )

A. 純凈物是由一種物質(zhì)組成的,則空氣是一種純凈物

B. 復(fù)分解反應(yīng)有沉淀、氣體或水生成,則有沉淀、氣體或水生成的反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng)

C. 鋁比鐵活潑,所以通常情況下鐵的抗腐蝕性能比鋁強(qiáng)

D. 進(jìn)行得很慢的氧化反應(yīng)叫緩慢氧化,則食物腐爛是緩慢氧化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在做Fe和CuSO4溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)生成Cu的同時有氣泡產(chǎn)生。為了進(jìn)一步探究有氣泡產(chǎn)生原因，做了如下實(shí)驗(yàn)：

①取8.5gFe粉放入一定量的CuSO4中，反應(yīng)完成后，濾出固體，洗滌、干燥后稱量，固體質(zhì)量為9.2g。

②將該9.2g固體與一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)，消耗鹽酸50.0g。根據(jù)實(shí)驗(yàn)繪制如圖所示反應(yīng)時間與反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系圖。

根據(jù)提供的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行下列計(jì)算和分析：

(1)根據(jù)圖像可知，步驟②與稀鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量為_______。

(2)步驟①與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量為_______。

(3)步驟①與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量及步驟②與鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量之和______(選填“大于”、“小于”或“等于”)所取的Fe的質(zhì)量8.5g。

(4)由上面實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析得出：Fe和CuSO4溶液反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生原因___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是（）

A. 點(diǎn)燃酒精燈B. 檢查裝置氣密性

C. 稀釋濃硫酸D. 吸取和滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱:____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱固體混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為①____，若要制取并收集干燥的氧氣可選擇的裝置是②__(填字母)。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳所選擇的發(fā)生裝置是①_____(填字母)，實(shí)驗(yàn)時，檢查裝置氣密性時，首先進(jìn)行的操作是②_____，然后，把導(dǎo)管插入盛有水的燒杯中，用手捂住錐形瓶的中上部，使錐形瓶內(nèi)氣體③____，壓強(qiáng)④____在壓強(qiáng)差的作用下部分氣體導(dǎo)出。反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的⑤__口(選填“①”或“②”)通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖。

（1）儀器d的名稱是_____。

（2）利用甲裝置，選擇高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒和稀硫酸溶液制取氫氣，反應(yīng)方程式為_____，為使實(shí)驗(yàn)隨開隨用、隨關(guān)隨停，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置編號），收集氫氣應(yīng)選擇裝置_____（填“戊”或“已”），若改用裝置丁收集，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的_____（填“e”或“f”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體制備、收集是初中化學(xué)的重要知識，請你結(jié)合如圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中儀器b的名稱：_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________（填字母），寫出氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置C代替裝置B制取二氧化碳，裝置C比B的優(yōu)點(diǎn)是_____________；用E裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從____________（填“①”或“②”）端進(jìn)入。

（4）若要用D裝置干燥氫氣，可將氣體通入裝有____________（填試劑名稱）的D裝置中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】針對疑問，甲組同學(xué)猜想如下：

猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________

猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想IV不合理，其理由是_________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列三個方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案	滴加紫色石蕊溶液	通入CO2	滴加Na2CO3溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	____________	__________	產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	溶液中含有Ca(OH)2	溶液中含有Ca(OH)2	溶液中含有Ca(OH)2