【題目】往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后，有金屬析出，過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾液中一定存在的物質是（ ）
A．Fe（NO3）2 B．Cu（NO3）2 C．AgNO3 D．Fe（NO3）3
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）甲圖所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。
（1）為獲得較為準確的實驗數據，下列做法不正確的是（ ）
A．檢查裝置的氣密性
B．燃燒匙中的紅磷足量
C．點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞
D．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開彈簧夾
（2）小明同學用足量的木炭代替紅磷、氫氧化鈉溶液代替水來做此實驗。小明操作正確，但是測得的數據小于用紅磷測得的數據，其原因是木炭燃燒除生成二氧化碳外還可能生成＿＿＿＿。
（3）市售“暖寶寶”中發熱劑主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應原理可簡化為鐵生銹。小明用配置的發熱劑按圖乙裝置實驗。他不是將足量的發熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶內壁的四周，這樣做的目的是＿＿＿＿。
（4）在上述三個實驗操作都正確的情況下，與另兩個實驗的測量結果相比，第三個實驗的測量結果與空氣中的氧氣含量更接近。推測其，最合理的主要原因是＿＿＿＿。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料。實驗室桌面上的五個試劑瓶內(如下圖）分別裝有屬于工業上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”。
查閱資料：含NO3的物質見光易分解，一般儲藏在棕色試劑瓶中。
（1）小袁同學沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸。他的做法是：
①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內的是 (填名稱）；
②分別打開C、D瓶的瓶塞，觀察到 ，說明C瓶內的是濃鹽酸，D瓶內的是濃硫酸。
（2）小白同學在查閱A、B瓶內的“兩堿”的制備方法時，根據收集的信息，繪制了如下一個框圖。
注：整個框圖中每個化學反應涉及的物質已全部給出。
根據框圖，依據化學反應前后元素種類守恒的相關知識，回答下列問題。
Ⅰ．寫出②反應的化學方程式 。
Ⅱ．框圖中的①反應所屬的反應類型是 。
Ⅲ．請選用一種物理方法鑒別A、B瓶內的物質： ，
在實驗室中能否通過滴加酚酞試液來區別A、B的溶液？ (填“能”或“否”），為什么？ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(6 分)下圖是a、b、c 三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）若使a、c 的飽和溶液同時析出晶體，方法是 。
（2） ℃時，a、c兩物質的溶解度相等。氣體的溶解度隨溫度的變化規律與 （填“a”、“b”或“c”）相似。
（3）在t2℃時，a、b、c 三種飽和溶液降溫至t1℃時溶質的質量分數由大到小的順序是 ，析出晶體最多的是 （填“a”、“b”或“無法確定”）。
（4）在t2℃時，將150 克a 的飽和溶液稀釋成質量分數為20%的溶液需加水 克。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）A、B、C 、D、E是初中化學常見的物質。C為單質；生活中B 和D都可用來滅火；E廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產。它們之間的一部分關系如圖所示，（圖中“—”表示兩端的物質能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系。部分反應物或生成物已略去）
（1）寫出B和D的化學式：B ，D 。
（2）E→A的化學方程式： 。
（3）C→B的化學方程式： 。
（4）B與D反應屬于基本反應類型中的 反應。
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【題目】向一定量硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中加入鋅粉，充分反應后所得溶液的質量與加入鋅粉的質量關系如圖。下列說法正確的是
A．a點所得固體為銀和鐵
B．b點所得溶液中的溶質為硝酸銀、硝酸亞鐵和硝酸鋅
C．c點所得固體為銀、鐵和鋅
D．d點所得溶液中的溶質為硝酸鋅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硬鋁的組成金屬有鋁、鎂、銅、錳等。已知：錳絲放入稀硫酸中，有氣泡產生；錳絲放入硫酸鋁溶液中，表面沒有金屬析出。下列有關金屬的活動性強弱判斷錯誤的是
A．Mn > Cu B．Al > Mn C．Mg > Al D．Mn > Mg
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為某化工企業生產流程示意圖，有關說法正確的是
A．③中氬氣（Ar）作反應物
B．流程中的一氧化碳、鈦酸亞鐵和甲醇都是氧化物
C．②中為使原料全部轉化為甲醇，理論上CO和H2投料的質量比為7：1
D．①中反應為2FeTiO3+6C+7Cl2
2x+2TiCl4+6CO，則x為FeCl2
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