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20、低碳生活（low-carbon life）不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰略選擇．碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族，在學習化學的過程中我們結識了許多碳家族的成員．
（1）請按圖要求，填寫出含碳元素物質的化學式．
A-天然最堅硬的單質

B-可以燃燒的氧化物

C-禁止喝后開車的飲品

C₂H₆O

D-組成最簡單的有機物

CH₄

還有嗎？回去再找兩種

CO₂

，

C₂H₂

．
（2）“低碳經濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節約化石能源的消耗，普及利用新能源，如太陽
能、

風能

等．低碳生活從細節做起，我的一個低碳舉措是

隨手關燈

．

分析：此題包括碳的單指及化合物化學式的書寫，根據題目所列的信息依次填寫，需要補充的物質有很多，低碳生活強調節能減排，從身邊的事例解決即可．

解答：解：此題涉及到的知識是對化學學習中碳的單質及化合物化學式的書寫，有一部分可通過所學化學教材的常見物質解決，有一部分則是生活常識的積累．
答案為：（1）C；CO；C₂H₆O；CH₄；CO₂；C₂H₂（2）風能隨手關燈

點評：此題涉及含碳的多種物質的化學式的書寫，是課本知識的集合，只要結合生活中及課本上的知識，則此類題就很容易解決．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

低碳生活（low-carbonlife）不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰略選擇．碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族，在學習化學的過程中我們結識了許多碳家族的成員．
（1）請按圖要求，填寫出碳元素物質的化學式．
A-天然最堅硬的單質

，
B-可以燃燒的氧化物

，
C-禁止喝后開車的飲品

C₂H₆O

，
D-組成最簡單的有機物

CH₄

，
（2）大氣中一些氣體具有吸收地面反射的太陽輻射，并重新發射輻射的性質．如水汽、二氧化碳、氧化亞鐵、甲烷和臭氧等，它們是地球大氣中主要的

氣體．（填序號）
A．惰性氣體 B．溫室 C．活躍
（3）自然界自發進行的碳循環，在很長的時期內始終處于一種均衡的狀態．然而人類的行為卻在很短的時間內打破了這種平衡，使空氣中的二氧化碳氣體劇增．
①寫出動物體內葡萄糖C₆H₁₂O₆氧化的化學方程式

C₆H₁₂O₆+6O₂═6CO₂+6H₂O

．
②上述平衡被破壞的同時，空氣中存在大量的二氧化硫氣體，導致產生硫酸型酸雨．請寫出二氧化硫轉變成硫酸的總化學反應方程式

2SO₂+2H₂O+O₂═2H₂SO₄

．
（4）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，普及利用新能源，如太陽能、

風能

等．低碳生活從細節做起，我的一個低碳舉措是

雙面使用紙張

．
（5）經研究發現NH₃燃燒得產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景．
①氨氣中氮元素和氫元素的質量比為

14：3

②將氨氣燃燒反應的化學方程式補充完整4NH₃+3O₂

點燃

6H₂O+

2N₂

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

低碳生活（low-carbon life）不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰略選擇．碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族．
（1）請按圖要求，填寫出含碳元素物質的化學式或物質名稱．
A天然存在最堅硬的單質

；
B可以燃燒的氧化物

；
C“聯合制堿法”中的“堿”

Na₂CO₃

；
D最簡單的有機物

CH₄

；
E人體主要的供能物質

C₆H₁₂O₆

．
（2）“低碳經濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節約化石能源的消耗，普及利用新能源，如太陽能、

風能

等．低碳生活從細節做起，我的一個低碳舉措是

隨手關燈

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?集美區質檢）“低碳”，英文為low carbon．意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放．
材料1：“低碳生活”（low carbon living）是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量．“低碳經濟”的理想形態是充分發展“陽光經濟”、“風能經濟”、“氫能經濟”、“生物質能經濟”．
材料2：二氧化碳是人類排放最主要的溫室氣體，人為二氧化碳排放的主要來源是能源生產和交通運輸的化石燃料燃燒．
（1）煤、

石油

和

天然氣

常稱為化石燃料．
（2）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是

化石燃料的大量使用

，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是

光合作用

．
（3）為減少“溫室效應”帶來的負面影響，法國化學家Paul Sabatier提出CO₂甲烷反應．使CO₂和H₂在催化劑作用下生成CH₄和H₂O，該反應的化學方程式為

CO₂+4H₂

催化劑

CH₄+2H₂O

CO₂+4H₂

催化劑

CH₄+2H₂O

．
（4）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是

（填字母序號）．
A．植樹造林，增大植被面積 B．大量使用化石燃料 C．將二氧化碳變廢為寶，循環利用．
（5）德國INTEGRAL公司因研究出無輻射冷卻技術而榮獲德國環境大獎，他們用水和冰組成的物質代替傳統的氟利昂或氨做冷卻劑．該致冷劑

（填字母序號）
A．電解生成氫氣和氧氣 B．對環境不產生任何污染 C．化學性質和水不同
（6）如何實現“低碳生活”、“低碳經濟”？

生活中少使用一次性筷子

、

開發利用新能源，用以替代化石燃料

．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇揚州市九年級第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

低碳生活（low-carbon life）不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰略選擇。碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族，在學習化學的過程中我們結識了許多碳家族的成員。

（1）請按圖要求，填寫出含碳元素物質的化學式。

A—天然最堅硬的單質　　，

B—可以燃燒的氧化物　　，

C—禁止喝后開車的飲品　　，

D—組成最簡單的有機物　　。

（2）大氣中一些氣體具有能吸收地面反射的太陽輻射，并重新發射輻射的性質，如水汽、二氧化碳、氧化亞氮、甲烷和臭氧等，它們是地球大氣中主要的　　氣體。（填序號）

A．惰性 B．溫室 C．活躍

（3）自然界自發進行的碳循環，在很長的時期內始終處于一種均衡的狀態。然而人類的行為卻在很短的時間內打破了這種平衡，使空氣中的二氧化碳氣體劇增。

①寫出動物體內葡萄糖（C₆H₁₂O₆）氧化的化學方程式　　。

②上述平衡被破壞的同時，空氣中存在大量的二氧化硫氣體，導致產生硫酸型酸雨。請寫出二氧化硫轉變成硫酸的總化學反應方程式：　　。

（4）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，普及利用新能源，如太陽能、　　等。低碳生活從細節做起，我的一個低碳舉措是　　。

（5）經研究發現燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。

①中氮元素和氫元素的質量比為　　。

②將燃燒反應的化學方程式補充完整：　　。

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科目：初中化學 來源：2010年中考化學一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?雨花臺區一模）低碳生活（low-carbon life）不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰略選擇．碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族，在學習化學的過程中我們結識了許多碳家族的成員．
（1）請按圖要求，填寫出含碳元素物質的化學式．
A-天然最堅硬的單質；
B-可以燃燒的氧化物；
C-禁止喝后開車的飲品；
D-組成最簡單的有機物；
還有嗎？回去再找兩種，．
（2）“低碳經濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節約化石能源的消耗，普及利用新能源，如太陽
能、等．低碳生活從細節做起，我的一個低碳舉措是．

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