【題目】下列有關化學實驗操作的先后順序正確的是
A.實驗室制取二氧化碳時，先加稀鹽酸，后加石灰石
B.實驗室制取二氧化碳時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
C.組裝制取氧氣的實驗裝置時，先左后右、先下后上
D.用氯酸鉀制取氧氣實驗結束時，先熄滅酒精燈，后從水中移出導管
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動．
【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
【猜想與假設】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 。
【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質質量分數也相同的稀鹽酸）；
實驗操作 | M絲插入試管①中 | 鋼絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 | 實驗結論 |
剛開始的現象 | 有少量氣泡產生 | 無氣泡 | 無氣泡 | M＞Cu： |
幾分鐘后的現象 | 有少量氣泡產生 | 無氣泡 | 有大量氣泡產生 |
|
【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產生的原因，該原因是 。
【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學們取粗細相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液，又進行了如圖所示的實驗：
（1）試管乙中觀察到的現象是 。
（2）試管丙中反應的化學方程式為 。
【交流與表達】同學們經討論后認為該實驗可以優化，去掉試管 （填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結論。
【解釋與結論】通過以上實驗，同學們得出了三種金屬的活動性順序。
【評價與反思】實驗結束后，同學們對實驗過程進行了如下反思：
（1）影響金屬與酸反應速率快慢的因素，除了相互反應的金屬和酸的性質外，還有 （任寫一種）
（2）探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經用到的兩種方法外，還可以根據 進行判斷（任寫一種）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A.汞是非金屬元素
B.不顯電性的微粒一定是分子或原子
C.氯化鈉和硫酸銅都是由離子構成的物質
D.同種元素組成的物質一定是純凈物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】布洛芬（C13H18O2）是世界衛生組織、美國 FDA 唯一共同推薦的兒童 退燒藥，對布洛芬描述正確的一項是
A.它屬于氧化物B.它含有碳、氫、氧三種元素
C.它含有 1 個氧分子D.其中碳、氫元素的質量比為 13:18
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學編寫的化學小報中，標題下文章中的主角是一氧化碳，則該標題可能是（）
A.形成酸雨的罪魁禍首
B.新裝修房屋內空氣中的殺手
C.燃氣熱水器安裝在居室內的危險
D.PM2.5與霧霾天氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明用面粉、雞蛋、牛奶、白糖、橄欖油等原料制作蛋糕。
（1）上述原料中，富含糖類的有_____。
（2）牛奶可以為人體補充大量的鈣，這里的鈣是指_____。
A 鈣原子 B 鈣離子
C 鈣分子 D 鈣元素
（3）蛋糕散發出陣陣香味，說明分子具有的性質是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用名稱或化學用語填空：
（1）氮氣______；（2）六個鐵離子______；（3）3個碳酸根離子______；
（4）2個氯原子______；（5）硫酸鋁______；（6）標出氧化鎂中鎂元素的化合價______。
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