【題目】下列有關粒子結構示意圖的說法，正確的是（ ）
A. ①和②的化學性質相似
B. ③④⑥對應的元素位于周期表的同一周期
C. ①③④具有相對穩定結構
D. ③和⑤可以形成A2B型化合物
【答案】C
【解析】
A、①中原子的最外層電子數為2，但其核外只有一個電子層，屬于稀有氣體元素的原子，化學性質穩定；②的最外層電子數為2，在化學反應中易失去2個電子而形成陽離子；盡管最外層電子數相同，但它們化學性質不相似，選項A錯誤；
B、③原子核外有3個電子層，在元素周期表中位于第3周期，④⑥原子核外有2個電子層，在元素周期表中位于第2周期，選項B錯誤；
C、①原子的最外層電子數為2，但其核外只有一個電子層，屬于稀有氣體元素的原子，化學性質穩定；③④的最外層為電子數均為8，均屬于相對穩定結構，選項C正確；
D、③是鈉離子，⑤是硫原子，鈉離子和硫原子不能形成A2B型化合物，選項D錯誤。故選C。
互動課堂系列答案
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】宏宏同學發現上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質，宏宏邀約幾個喜歡探究的同學對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。
（1）（提出問題1）
該溶液是否變質？
（實驗探究1）
實驗步驟 | 實驗現象 | 解釋與結論 |
取少量該溶液放于試管中，滴加足量稀鹽酸 | 有_____產生 | 說明該溶液已變質。變質的原因是_____（請用化學方程式表示）。 |
（2）（提出問題2）
該溶液變質程度怎樣？
（提出猜想）
猜想一：已完全變質，該溶液中溶質只含Na2CO3
猜想二：部分變質，該溶液中溶質含有_____。
（查閱資料）
氯化鋇溶液呈中性。
（實驗探究2）
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
先取少量該溶液放于試管中，加入過量氯化鋇溶液 | 有_____生成 | 猜想_____成立 |
靜置，取上層清液于另一支試管中，加入2﹣3滴酚酞溶液 | 上層清液變紅 |
（3）（提出問題3）
怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體。
（實驗探究3）
為得到純凈的氫氧化鈉固體，同學們取該樣品并設計了如圖實驗方案。
請回答下列問題：
①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用為_____。
②根據實驗流程可知，最終所得氫氧化鈉固體質量_____變質后樣品中氫氧化鈉的質量（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（4）（反思交流）
在（實驗探究2）中加入過量的氯化鋇溶液的目的是什么？_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖圖示是第一章的學習中進行過的學生實驗操作示意圖，請回答下列問題：
A
B
C
D
（1）寫出編號對應的儀器的名稱：a_____ b_____ c_____
（2）學生進行粗鹽提純的實驗主要按下列步驟進行：
Ⅰ．上述流程中，操作①、②、③依次是裝置圖中的_____（用 A～E 選擇填空）；
Ⅱ．上述流程中，操作①的名稱是_____，該操作中用玻璃棒攪拌的目的是_____。如果在該操作中加入的水太多或者太少分別會造成什么后果_____、_____。
Ⅲ．某小組的學生實驗所得的氯化鈉的產率（產率＝所得晶體的質量/所取粗鹽的質量×100%）較低，其可能的原因是_____（填字母）。
a 過濾時，液面高于濾紙邊 b 蒸發時，有固體濺出 c 蒸發后，氯化鈉固體較為潮濕
（3）某同學用 A 裝置進行加熱高錳酸鉀固體的實驗，該裝置要求試管口要略向下傾斜的原因是_____。檢驗生成的氣體用_____，該氣體是_____，鎂帶可以在空氣中燃燒，也是由于它的存在，寫出鎂帶在空氣中燃燒的現象_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國擁有自主知識產權的硅襯底高光效氮化鎵發光二極管（簡稱LED）技術，已廣泛用于照明、顯像等多個領域。氮和鎵的原子結構示意圖及鎵在元素周期表中的信息如下圖所示，下列說法正確的是（ ）
A. 鎵元素位于第三周期，屬于金屬元素B. 鎵原子核內有31個中子
C. 鎵的相對原子質量是69.72gD. 氮化鎵的化學式為GaN
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室，制取氣體常用的裝置。結合圖示回答下列問題：
（1）寫出B圖中儀器Ⅰ的名稱_____；
（2）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，應選用的發生裝置_____（填裝置字母序號）；
（3）實驗室利用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，可選用B發生裝置，裝置中使用分液漏斗的優點是_____；
（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶干燥的氧氣，儀器接口的連接順序是_____（填導管接口的字母序號）；
（5）實驗室制取CO2一般有六個步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器；③向漏斗中注入酸液；④向儀器Ⅰ中放入小塊的大理石；⑤用燃著的木條靠近集氣瓶口驗滿；⑥收集氣體。則正確的操作順序是_____（填數字序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類是學習化學常用的方法。
（1）物質的用途主要是由它們的性質決定的，下面是一些物質的用途：①用作建筑材料②用于制取肥皂③用作某些氣體的干燥劑④用來配制波爾多液⑤溶液用于實驗室檢驗二氧化碳⑥用來洗滌石油產品中的殘余硫酸，請根據某種物質所對應的用途的角度將它們平均分成兩類。選出的一組是_____，理由是：_____。
（2）化學反應中有些反應沒有明顯現象，需要設計實驗證明化學反應是否發生。請從反應物或生成物變化的角度，將下列實驗中的A與_____（填“B”或“C”）歸為一類，理由是：_____。
|
|
|
A | B | C |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列A～H都是初中化學中常見的物質。已知A是沼氣、可燃冰的重要成分，F可用于改良酸性土壤，它們之間的轉化關系如下圖所示。
回答下列問題：
（1）A的化學式為_____，G俗稱_____。
（2）大氣中D的含量過高會產生_____，從而導致全球氣候變暖。
（3）反應③的化學方程式為_____，該反應過程中_____（填“吸收”或“放出”）熱量。
（4）反應④的化學方程式為_____，其基本反應類型為_____反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某反應的微觀示意圖。
（1）寫出反應前后化合價改變的元素______
（2）反應前后單質與無氧酸變化的質量比是多少？______
（3）已知HClO是一種酸，能與堿反應生成鹽和水，寫出用NaOH溶液吸收氯氣的化學方程式______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】電解法是工業上制銅的主要方法，控制一定條件，電解硫酸銅溶液，析出的銅附著在陰極板上，化學方程式為：2CuSO4+2H2O
2Cu↓+O2↑+2H2SO4。取一定質量的硫酸銅溶液，在實驗室中，模擬工業條件進行電解，當硫酸銅恰好完全反應時，得到488.0g溶液和9.6克銅（注：本題不考慮氣體在溶液中的溶解）。回答下列問題，
（1）原硫酸銅溶液中溶質的質量分數是多少_______？（寫出解題過程）
（2）向電解后得到的488.0g溶液中加入一定量的某物質，充分反應后，所得溶液的質量，溶質質量分數均與原硫酸銅溶液相同，則這種物質可能是下列物質中的_________（填選項編號）。
A Cu B CuO C Cu(OH)2 D CuCO3
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