【題目】聯合國衛生組織推薦使用中國的鐵鍋作炊具，是因為 ( )
A. 鐵的價格比銅便宜 B. 鐵的導熱性能比鋁好
C. 適當補充鐵元素有益健康 D. 鐵鍋做菜味道更好
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】數型圖象是研究化學問題的一種常見描述方法，根據下列圖象進行回答：
（1）圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進行中和反應時，反應過程中溶液的pH變化曲線．向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質量為mg時，所得溶液中含有的離子為（填離子符號）；
（2）圖二是20℃時，取10mL10%的NaOH溶液于燒杯中，逐滴加入10%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關系．
①由圖可知中和反應是放熱反應，你的依據為；
②甲同學用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應也能得到相同結論，乙同學認為不嚴密，因為；
（3）圖三是a、b、c三種物質的溶解度曲線．a與c的溶解度相交于P點，據圖回答：
①t1℃時，接近飽和的c物質溶液，在不改變溶液質量的條件下，可用的方法達到飽和狀態；
②將t2℃時，150ga物質的飽和溶液降溫到t1℃時，可以析出ga物質．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對實驗現象的描述錯誤的是
A．碳在氧氣中燃燒發出白光，生成二氧化碳
B．鎂在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生成白色固體
C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在氧氣中燃燒，發出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包白色固體A，可能含有FeCl3、CaCO3、NaOH、Ba（OH）2、BaCl2、Na2SO4中的幾種，取少量A做如下實驗，現象如圖所示．試用化學式填空： 
（1）白色沉淀B是D是；
（2）白色固體A中一定不存在的物質為；
（3）若白色固體A中只含二種物質，它們是；
（4）白色固體A還有哪些可能的組成：①； ②；③ ．
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【題目】20℃時，將等質量的甲、乙固體（不含結晶水），分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現象如圖1，加熱到50℃時現象如圖2（不考慮水分蒸發），甲、乙固體的溶解度曲線如圖3． 
下列說法正確的是（ ）
A.圖1中乙溶液一定不飽和
B.圖2中兩溶液中溶質質量分數不一定相等
C.圖3中N表示甲的溶解度曲線
D.圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會析出晶體
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【題目】某同學將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中，產生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深．
（1）（一）溶液紅色加深，則反應后溶液的堿性（填“增強”、“不變”或“減弱”）．
（2）（二）為確定氣體和固體的成分，該同學進行了如下的探究． 點燃產生的氣體，火焰淡藍色；將燃燒產物通入澄清石灰水中，無現象．則該氣體為（寫化學式）．
對白色固體做出如下猜測并進行實驗：
【猜測】
查閱資料1：Mg（HCO3）2能溶于水．
①白色固體可能是MgCO3；
②白色固體可能是；
③白色固體可能是MgCO3和Mg（OH）2 ．
【實驗】
①取洗凈后的白色固體，加入足量的溶液，觀察到 ， 則白色固體一定含有MgCO3 ．
查閱資料2：MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，分別生成兩種氧化物．
②為進一步確定白色固體的組成，該同學進行了定量實驗：
稱取干燥的白色固體22.6g，充分加熱至不再產生氣體為止，并使分解產生的氣體全部先通過濃硫酸，濃硫酸增重1.8g，則白色固體中含有 ， 再通過堿石灰，堿石灰增重8.8g，則固體中各成分的質量比為 ．
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【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現碳循環． 
（1）步驟1的化學方程式為 ．
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量溶液，若觀察到試管內 ． 則分解不完全．
（3）上述設想的優點有（填字母序號）． a．原料易得且可循環利用 b．充分利用太陽能 c．可全地域全天候使用
（4）CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應中CO2與H2的分子個數比為 ， 若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有（填字母序號）． a．無色酚酞溶液 b．紫色石蕊溶液 c．PH試紙
（5）請列舉CO2的另兩種用途 ， ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】倡導“免贈賀卡”、“免用一次性木筷”、“免用餐巾紙”的出發點是 ( )
A. 減少個人經濟支出 B. 節約木材，保護森林
C. 減少城市固體垃圾 D. 移風易俗
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