【題目】下列所示的四個(gè)圖像， 能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉
B. 向pH=2的鹽酸中加水稀釋
C. 向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D. 等質(zhì)量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度足量的稀硫酸反應(yīng)
【答案】D
【解析】A、向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉，鐵和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，鐵和硝酸鎂不反應(yīng)，每56份質(zhì)量的鐵會(huì)置換出64份質(zhì)量的銅，溶液的質(zhì)量減小，圖像中表示溶液的質(zhì)量增大，錯(cuò)誤；B、 向pH=2的鹽酸溶液中加水稀釋?zhuān)芤旱乃嵝詼p弱，pH值增大，但不會(huì)大于7，錯(cuò)誤；C、向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，生成的氫氧化銅會(huì)與溶液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化銅，等鹽酸完全反應(yīng)后，才出現(xiàn)氫氧化銅沉淀，與圖像不符，錯(cuò)誤；D、向等質(zhì)量的鎂和鐵分別滴加同濃度的稀硫酸，橫坐標(biāo)是硫酸質(zhì)量，在硫酸量不足是產(chǎn)生氫氣多少跟硫酸質(zhì)量有關(guān)，硫酸加入到一定質(zhì)量時(shí)鐵反應(yīng)完，最終鎂產(chǎn)生氫氣質(zhì)量大，與圖像相符，正確。故選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示：甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 10℃時(shí)，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
B. 30℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中，溶劑質(zhì)量：甲<乙
C. 30℃時(shí)，將40g甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為90g
D. 10℃時(shí)，將甲、乙飽和溶液升溫至30℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱(chēng)：_____；
（2）實(shí)驗(yàn)室中既能制取氧氣，又能制取二氧化碳的裝置組合為_____（填字母），寫(xiě)出制氧氣的化學(xué)方程式_____。
（3）若用C裝置收集氣體，當(dāng)觀(guān)察到氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，接下來(lái)的操作是_____然后將集氣瓶取出正放在桌面上。
（4）要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，還需要E裝置，則E裝置應(yīng)盛放的物質(zhì)是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_______________。
（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是____________（寫(xiě)一點(diǎn)即可）。
（3）若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì) 是______，氣體應(yīng)從________端通入（填“a”或“b”）
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________（填選項(xiàng)字母），選擇該發(fā)生裝置的原因是____________ 。
（5）若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“小手拉大手、創(chuàng)建文明城”，通過(guò)創(chuàng)建全國(guó)文明城市，盤(pán)錦的天更藍(lán)了、遼河水更清了。
(1)我們可以用__________來(lái)檢驗(yàn)遼河水是軟水還是硬水。生活中燒水的水壺常常出現(xiàn)水垢，可用廚房中的___________除去水垢。
(2)電解水實(shí)驗(yàn)，常常在水中加入少量的硫酸鈉溶液，其目的是______________________。
(3)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途.在家庭煤爐燃燒煤時(shí)把做成蜂窩煤，這樣做便于燃燒的原理是____________，用過(guò)的廢棄物煤球放到污水池中,發(fā)現(xiàn)有去除異味和色素的效果. 廢棄物煤球的作用與凈水器中的__________________________相似(填有關(guān)物質(zhì)及相關(guān)性質(zhì))；為了減輕對(duì)大氣的污染，好多家庭用上了更為清潔的燃料—天然氣，試寫(xiě)出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式_________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行“活潑金屬與酸的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)鋁和鋁的化合物的性質(zhì)進(jìn)行了探究。
（查閱資料）鋁是一種活潑金屬，在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，是由于鋁與氧氣作用形成一層致密的氧化膜覆蓋在鋁的表面。
（性質(zhì)探究）（1）金屬的活動(dòng)性
甲同學(xué)將用砂紙打磨過(guò)的鋁片放入氯化鎂溶液中，看到的現(xiàn)象是_________________，說(shuō)明鋁的金屬活動(dòng)性排在鎂的_________。
（2）金屬與酸的反應(yīng)
①鋁片與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示，單質(zhì)鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。圖中從a點(diǎn)到c點(diǎn)曲線(xiàn)上升的原因可能是____________________。
②將鋁片與pH相同的足量稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)，結(jié)果是生成氫氣的速度前者比后者慢很多。甲同學(xué)認(rèn)為，可能是兩片鋁片的大小、質(zhì)地等不一致的原因，于是將某鋁片從中間切成兩等份，再分別放入pH相同的稀硫酸和稀鹽酸中，觀(guān)察反應(yīng)現(xiàn)象，結(jié)果仍是生成氫氣的速度前者比后者慢得多。此實(shí)驗(yàn)方法是____。乙同學(xué)提出，可能是與稀硫酸反應(yīng)的鋁片表面有氧化膜的原因，大家一致表示反對(duì)，因?yàn)?/span>__________。丙同學(xué)對(duì)比鹽酸和硫酸的化學(xué)式之后，認(rèn)為可能是鹽酸中的氯離子對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生促進(jìn)作用，你認(rèn)為還存在另一種可能是_____________________________。
（驗(yàn)證猜想）為了驗(yàn)證是“鹽酸中的氯離子對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生促進(jìn)作用”的猜想，大家一起設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)如果該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明猜想，則加入的兩種溶液的溶質(zhì)化學(xué)式分別為A_______，B_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與健康——從化學(xué)的視角看食品添加劑。從化學(xué)視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面來(lái)研究。結(jié)合表中信息回答下列問(wèn)題。
物質(zhì)組成與性能 | 用于食品添加劑 | |||||
物質(zhì)名稱(chēng) | 物質(zhì)組成 | 主要化學(xué)性質(zhì)及在體內(nèi)變化 | 類(lèi)別或作用 | 法律規(guī)定 | ||
碳酸氫鈉 | NaHCO3 | 無(wú)毒、弱堿性、易與胃酸反應(yīng)，加熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳 | 膨松劑 | 可用 | ||
鐵（還原性鐵粉） | Fe | 比較活潑的金屬，能與胃酸反應(yīng) | 抗氧化劑 | 依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 可用 | ||
食鹽 | NaCl | 易溶、中性，與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀 | 調(diào)味劑 | 可用 | ||
甲醛 | CH2O | —— | 防腐 | 國(guó)家嚴(yán)禁使用 | ||
亞硝酸鈉 | NaNO2 | 易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀。 | 發(fā)色劑、 防腐劑 | 嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) | ||
（1）國(guó)家嚴(yán)格禁止甲醛作為食品添加劑，是因?yàn)?/span>_____。
（2）還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)?/span>_____
（3）碳酸氫鈉是面食類(lèi)食品經(jīng)常使用的添加劑，如蒸饅頭時(shí)人們常常加適量的碳酸氫鈉，其作用是_____，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。它也可以治療胃酸過(guò)多，請(qǐng)寫(xiě)出方程式_____
（4）亞硝酸鈉（NaNO2）外觀(guān)酷似食鹽，有咸味，常被誤作食鹽食用而導(dǎo)致中毒事件發(fā)生。有一包外觀(guān)酷似食鹽的固體，結(jié)合表中信息，如何鑒別它是亞硝酸鈉還是氯化鈉_____；（包括選取的試劑、方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，只寫(xiě)出一種方法即可）。
（5）從改善食品的色香味、延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期等方面，食品添加劑確實(shí)提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì)，但副作用也是顯而易見(jiàn)的。我們需要食品添加劑嗎？你的觀(guān)點(diǎn)是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）儀器①的名稱(chēng)為________________。
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____________。
（3）收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為__________（填字母代號(hào)，下同）；判斷集氣瓶?jī)?nèi)二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法是______________。
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣（NH3）。
①制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________。
②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性。則在圖2實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的現(xiàn)象是_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里可用以下兩種方法配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液。
（1）方法一：將5g NaOH固體放入_____mL的水（水的密度按1g/mL計(jì)算）中溶解；
（2）方法二：將25%的NaOH溶液與適量的水混勻。若用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)，其他操作均正確，所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____10%（選填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）方法一中的“溶解”和方法二中的“混勻”，都要用到的玻璃儀器是_____。
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