【題目】近來禽流感疫情引起國人關注，據報道，藥物扎那米韋（化學式為C12H20N4O7）對人感染H7N9禽流感病毒治療有效。下列有關扎那米韋的說法錯誤的是
A．扎那米韋不屬于有機高分子化合物
B．扎那米韋中碳元素、氫元素和氮元素的質量比為12：20：4
C．扎那米韋的相對分子質量為332
D．1個扎那米韋分子由12個碳原子、20個氫原子、4個氮原子和7個氧原子構成
期末1卷素質教育評估卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）下圖是初中化學常見六種物質之間的關系圖（物質是溶液的只考慮溶質）。圖中用“—”表示兩種物質之間能發生化學反應，用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質（部分反應物或生成物及反應條件已略去）。
A中含有人體中含量最多的金屬元素，B、C中不含相同元素．C、D中所含元素種類相同。
（1）請分別寫出A、B、C、D物質的化學式（或溶質的化學式）：
A．___________ B．___________ C．___________ D．___________；
（2）寫出轉化①的化學方程式_________________________________（寫一個）；
（3）寫出Fe203與足量B反應的實驗現象_______________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】認識和遵循自然界中元素循環或物質循環的規律，是實現生態文明建設的重要基礎．自然界中存在著許多循環現象，如：①碳循環②氧循環③水的天然循環，上述循環過程中所發生的變化一定不需要原子重新組合就能實現的是（ ）
A．①② B．②③ C．③ D．①③
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】玲玲在學習復分解反應時，對復分解反應的條件產生了興趣，于是她和小組內的同學僅用以下藥品展開了探究活動。
實驗藥品：稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、氯化鈉溶液、酚酞溶液
【提出問題】他們要探究的問題是 。
【查閱資料】硝酸鋇溶液顯中性，且Ba2+有毒。
【實驗探究】玲玲用上述物質做了下列幾組實驗
【記錄和解釋】
（1）組合①、②、⑤均無明顯現象，其中組合 與另外兩組的實質不同。為證明該不同之處，玲玲在實驗過程中使用了酚酞溶液。
（2）請寫出組合③的化學方程式 。
【實驗結論】他們請教老師并討論后知道，只有當兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或 生成時，復分解反應才可以發生。
【拓展延伸】實驗結束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無色的上層清液。為了確定沉淀和清液的成分，繼續展開探究。
【實驗1】探究沉淀的成分。
【提出猜想】I．沉淀只有硫酸鋇 II．沉淀只有碳酸鋇 III．沉淀中含有硫酸鋇和碳酸鋇
梅梅取少量沉淀于試管中，滴加 （請補充完整實驗操作和觀察到的現象），證明了猜想III是正確的。
【實驗2】探究清液的成分。
①取少量清液于試管中，向其中滴加幾滴硝酸鋇溶液，無明顯現象。
②另取少量清液于另一只試管中，滴加幾滴 ，有白色沉淀產生。
【解釋與結論】探究活動結束后，小組內成員通過討論分析，一致認為清液中含有的離子是 （指示劑除外）。
【處理廢液】為了防止污染環境，玲玲向廢液缸中加入適量的 ，對廢液進行處理后，將固體回收進一步處理，溶液排放。
【交流與反思】根據你對物質溶解性的了解，結合復分解反應發生的條件，請寫出一種在水溶液中一般不能發生復分解反應的可溶性鹽 (寫化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）水是一種重要的資源。
（1）電解水實驗揭示了水的組成。下圖實驗中得到氧氣的試管是_______________（填“1”或“2”）。
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是 。
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過程中，不發生變化的是 （填字母序號）。
A．分子質量 B．分子種類 C．分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質量分數會 （填“變大”、“變小”或“不變”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）A-H是初中化學常見的物質，其相互轉化關系如下圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質，B用于改良酸性土壤。
（1）D的化學式為 。
（2）A轉化為E的化學方程式為 ，其反應基本類型屬于 ；
B轉化為H的化學方程式為 。
（3）分別寫出物質F和H的一種用途 ； 。
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