【題目】對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題,甲、乙兩同學有不同的認識:甲同學認為高的蠟燭先熄滅,乙同學認為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想.
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(1)實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會兒后,都熄滅了.原因是:
(2)甲同學認為高的蠟燭先熄滅,理由是 乙同學認為低的蠟燭先熄滅,理由是 .
(3)本實驗條件下,甲同學的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶杯內壁變黑.
由此我們可以得到啟發:從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是 .
A.用毛巾捂住鼻子 B.成站立姿勢跑出
C.沿墻角迅速爬向門外 D.打開窗戶跳出.
【答案】(1)杯內空氣中的氧氣消耗盡(2)蠟燭燃燒時使杯內溫度升高,產生的二氧化碳氣體上升使上層蠟燭火焰先熄滅;產生的二氧化碳氣體密度比空氣大,沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅.(3)A、C
【解析】(1)兩只蠟燭都是在密閉的空間里燃燒,當將其中的氧氣消耗掉時就會因滿足不了燃燒的條件而熄滅.
(2)甲同學認為甲同學認為高的蠟燭先熄滅,理由是燃燒放熱使氣體的體積膨脹,氣體的密度會減小導致氣流向上升,從而使上層的蠟燭先熄滅.
乙同學認為低的蠟燭先熄滅,理由是反應會生成二氧化碳,而二氧化碳的密度比空氣大,下沉而導致下層蠟燭先熄滅.
(3)用毛巾捂住鼻子可以防止吸入一些煙塵等有害物質;由以上實驗獲知燃燒時產生的二氧化碳等氣體會上升,故因采取較低的姿勢逃生.在高樓打開窗戶跳出生存的機會不是很大哦.故選A、C.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列鑒別方法不可行的是
A.用灼燒法鑒別羊毛線與棉紗線
B.用點燃的木條鑒別氯酸鉀與氯化鉀
C.用肥皂水鑒別蒸餾水與氯化鈣溶液
D.用酚酞試液鑒別稀硫酸與氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(資料閱讀)據中國室內裝飾協會調查,甲醛污染大部分是由板材產生,家庭裝修中使用的夾芯板、地板、家具等都可能釋放出甲醛.我國的國家標準檢測:“El級板材相當于甲醛釋放量為1.5mg/L;E0級板材的甲醛釋放量為0.5mg/L.”E1級與E0級最大的區別就是甲醛的釋放量,El級比E0級釋放甲醛量多五分之一.目前,化學家已能從馬鈴薯中提取植物膠做板材的黏合劑,有效地減少了甲醛的排放.
試根據上述資料填空.(1)已知甲醛的結構式
,則其化學式為 ,其碳、氫和氧元索的最簡質量比為 ,其含氧元素的質量分數等于 .
(2)資料中加點信息有誤,實際上El級比E0級釋放甲醛量多了 倍.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年廣東省南寧市】下列關于分子和原子的說法,錯誤的是( )
A.分子和原子都可以構成物質
B.由分子構成的物質,分子是保持其化學性質的最小粒子
C.在化學變化中,分子可以分成原子,原子又可以結合成新的分子
D.分子和原子之間都有間隔,分子之間間隔較大,原子之間間隔較小
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【題目】【2016年四川省樂山市】下列現象中,能充分說明“分子在不停的運動”的是( )
A.春天,冰雪開始融化 B.氣體熱脹冷縮 C.真金不怕火燒 D.墻內開花墻外香
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【題目】鋁在工業和日常生活中應用廣泛。請回答:
(1)鋁元素的含量居地殼中所有元素的第__________位,將鋁塊拉成細絲、壓成薄片是利用鋁的__________性。
(2)元素的化學性質與原子的最外層電子數有密切關系。如圖為鋁原子的結構示意圖,鋁原子在化學反應中容易__________(填“得到”或“失去”)電子。
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(3)鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進一步氧化,因此,鋁具有很好的抗腐蝕性能。寫出鋁與氧氣反應的化學方程式__________。
(4)冰晶石在工業制取金屬鋁的過程中起著重要的作用。硫酸鋁和氟化鈉(NaF)在共熔條件下反應生成冰晶石(Na3AlF6),同時得到硫酸鈉,寫出此反應的化學方程式_____。
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