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【題目】化學實驗室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)儀器J的名稱___________

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,必須要增加的一種儀器是________;該反應的符號表達式為______________:。若用裝置H收集氧氣,氧氣應從_____(填“a”或“b”)端通入,若用F裝置收集氧氣,驗滿的方法是_______

(3)某同學用上述(2)中的方法制取氧氣,實驗過程中試管發生了炸裂,請你幫他分析試管炸裂可能的原因是__________(寫一條即可)。

(4)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣,需要的儀器是______(填字母從A—J中選擇),該反應的符號表達式為________

(5)氨氣是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,溶于水形成的溶液可以使酚酞試液變紅。實驗室可用加熱氫氧化鈣和氯化銨固體混合物的方法制取氨氣,實驗室可用______方法收集氨氣,如果選用如圖裝置進行制備并驗證氨氣的性質,當實驗開始一段時間之后你會發現酚酞試液變紅,且可以看到燃著的蠟燭熄滅。根據信息你認為:玻璃導管沒有伸入酚酞試液中的原因是_______;蠟燭熄滅說明氨氣_________(填化學性質,任寫一條)。

【答案】水槽 酒精燈 KClO3KCl+O2 a 把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿 試管口向上傾斜了或沒有預熱等(合理即可) ABCDF或ACEF H2O2H2O+O2 向下排空氣法 防倒吸 具有既不能燃燒也不能支持燃燒的性質(合理即可)

【解析】

(1)根據常見儀器的名稱進行解答;

(2)根據用氯酸鉀制氧氣的原理,實驗裝置氧氣的性質進行分析解答;

(3)根據用氯酸鉀制氧氣的注意事項進行分析解答;

(4)根據用過氧化氫制氧氣的裝置和原理進行分析解答

(5)根據反應物的狀態和反應條件以及氨氣性質進行分析解答。

(1)儀器J的名稱是水槽;

(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,因此還需要酒精燈;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應的符號表達式是KClO3KCl+O2;氧氣的密度比水小若用裝置H收集氧氣,氧氣應從a(短管)進入;氧氣具有助燃性,若用F裝置收集氧氣,驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿;

(3)試管炸裂可能的原因是:試管口向上傾斜了或沒有預熱等;

(4)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是液體,反應條件是常溫、催化劑,為收集干燥的氧氣應用排空氣法收集,氧氣密度比空氣大可向上排空氣法收集,所以可選擇的裝置組合為ABCDFACEF;過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,該反應的符號表達式為H2O2H2O+O2

(5)根據氨氣是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體可知,實驗室可用向下排空氣法收集氨氣;氨氣極易溶于水的氣體,玻璃導管沒有伸入酚酞試液中的原因是防倒吸;蠟燭熄滅說明氨氣具有既不能燃燒也不能支持燃燒的性質。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界中,人們生活、生產與化學密不可分

(1)用適當的化學符號填空

①可用于醫療急救的氣體是_______; ②生物體中含量最多的物質________

③充入食品包裝袋以防腐的氣體是______; ④食品干燥劑的主要成分氧化鈣_____

(2)下表是生活飲用水國家標準的部分內容。

①上表中的“鋁”指的是_______(選填“單質”、“元素”或“原子”);

②生活中硬水軟化的方法是_________

③實驗室用上述水樣通電分解,寫出電解水的符號表達式_____________

④1L合格的生活飲用水中,均以CaCO3計算硬度,則鈣元素的含量不超過_______mg/L。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】16g 某化合物R在氧氣中充分燃燒后生成44g CO2、36g H2O,則關于R的組成說法正確的是________

A. R的相對分子質量可能是16 B. 一定含C、H、O元素

C. 一定含C、H元素,可能含有O元素 D. 碳氫元素的原子個數比為1:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣。請回答下列問題:

(1)寫出圖中的儀器名稱:a __________, b _______

(2)向氣體發生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是 __________

(3)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶干燥的氧氣,選擇的裝置組合是____(填寫字母)。寫出該反應的化學方程式 __________

(4) 用排水法收集氧氣時,依次觀察到的現象是____(用字母a、b、c對下圖排序);

用排水法收集的氧氣中含有氮氣的原因可能是_____________(寫一點即可)

(5)某學生做鐵絲在純氧中燃燒實驗如圖所示:

點燃火柴后立即連同鐵絲快速深入集氣瓶中下部(未接觸水),但鐵絲未燃燒,針對上述操作,請提出一條改進建議________改進實驗后實驗成功鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是________

(6)若用含過氧化氫0.4mol的雙氧水制取氧氣,問可制得______mol氧氣?(提示:根據化學方程式計算寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣活動小組的同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

(查閱資料)白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

(變流與討論)白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。

(改進與實驗)同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。

請你幫助他們將下表補充完整。

現象

解釋

a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒。

b試管中紅磷沒有燃燒。

熱水中白磷沒有燃燒的原因①______

b試管中紅磷沒有燃燒的原因②_____

(反思與評價) (1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優點是________

(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置,其中氣球的作用是___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業上可以空氣為原料獲得氮氣,氮氣在一定條件條件下可與某些物質發生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業流程,請按要求回答問題:

(1)步驟①中發生的是_____變化(物理化學”)

(2)寫出步驟③中發生反應的符號表達式________________

(3)上述化學反應中屬于化合反應的有_____個。

(4)下圖是上述流程中②發生反應的微觀粒子示意圖,

由圖可知,反應物N2H2的分子個數比為______;該反應中的最小粒子是_____(填寫化學符號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源.空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應.圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程.請按要求回答下列問題:

(1)步驟①中可利用氮氣和氧氣的__________不同分離出氮氣和氧氣。分離液態空氣可得到合成氨所需要的氮氣,是___________變化(填“物理”或者“化學”)。

(2)寫出步驟②中發生反應的符號表達式___________________________________

(3)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明:碳酸氫銨具有的性質是________(填字母).

A.易溶于水 B.有揮發性 C.受熱易分解

(4)這種化肥含氮量是否達到16%?帶著問題,興趣小組的同學取了一些化肥樣品,進入實驗室.

(查找資料)

①堿石灰能夠吸收水和CO2,但是不吸收NH3

②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2

③氨氣溶于水形成氨水

(性質探究)該同學設計了如下的實驗裝置:

①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是_______________

②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、C、E裝置,加熱,E中的現象是_____________

③連接A、B裝置,繼續加熱,觀察到試管口的現象是____________證明有水生成;B中的現象是______________________________________證明有二氧化碳生成。

④碳酸氫銨在受熱時發生反應的符號表達式是___________________________________

(含量分析)將裝置A、C、D依次連接,加入20g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失.

她稱量裝置D的質量如表:

實驗前D裝置的質量

149g

實驗后D裝置的質量

152.4g

⑤由此分析得知:反應中產生氨氣的質量為__________g。

⑥通過反應的表達式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設雜質中不含氮元素),請計算此化肥含氮元素質量分數為____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命必需物質,地球表面積的約3/4都被水覆蓋。

(1)自然界的水都是____物(填“純凈”或“混合”)。

(2)某校學生進行“水的凈化”家庭小實驗。

①甲同學用計劃紗布將渾濁的泥漿水變澄清,他采用的凈水原理相當于實驗室的____操作。在實驗中他用到了筷子,你覺得筷子的作用是____

②乙同學用新買的冰箱除臭劑(主要成分是活性炭)來除去水中的顏色和異味,是利用了活性炭的____性。

③丙同學取一壺井水燒開,發現水壺底部有一些固體物質,推測該井水可能是含有較多________(填離子符號)的硬水。他可以用____來進一步確定是否為硬水。生活中將水燒開不僅可以降低水的硬度,還可以起到____的作用。

(3)自來水廠常用氯氣(Cl2)來消毒,氯氣中氯元素的化合價為____。氯氣與水反應生成鹽酸和具有消毒作用的次氯酸(HClO),該反應的化學式表達式為____。次氯酸與氫氧化鈉反應能生成次氯酸鈉,次氯酸鈉化學式為____

(4)下圖為用三只注射器改裝成的實驗室電解水的改進裝置。實驗一段時間后,將B注射器尖端塞子拔掉,用燃著的木條靠近檢驗氣體,看到的現象是____,反應的化學式表達式為____。該實驗說明水是由____組成的。

(5)下列有關水的說法錯誤的是____

A.地球上水量豐富,不會有缺水危機

B.使用含磷洗衣粉會造成水污染

C.南水北調工程可以緩解水資源分布不均

D.“一水多用”是重要的節水措施

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小紅采用右圖所示的裝置進行測定空氣中氧氣含量的實驗:實驗結束后,打開彈簧夾,發現進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶總容積的1/5。她分析實驗失敗的原因可能有( )

A. A剩余的氣體不燃燒,不支持燃燒 B. 放入紅磷的量不足

C. 沒有等到裝置冷卻到室溫,就打開了彈簧夾 D. 紅磷與空氣中的氮氣發生反應

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