【題目】根據下圖所示的裝置回答問題
A B C D E
（1）寫出標號①的儀器名稱_____________。
（2）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體。實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣。寫出制取氨氣的化學方程式___________；選取上述_______（填字母）作為制取氨氣的發生裝置；收集氨氣只能選用的裝置為_______（填字母），其原因是____________________。
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【題目】下列說法正確的是( )
A. ．分子的質量大，原子的質量小
B. 分子之間有間隔，原子之間沒有間隔
C. 在化學反應中，分子可分，原子不可分
D. 分子可直接構成物質，原子不能直接構成物質
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【題目】有關水的認識不正確的是 ( )
A. 水是生命之源，保護水資源的方式只能是防止水體污染
B. 生活中我們用煮沸的方法降低了水的硬度
C. 我國部分地區水資源短缺，嚴重制約了當地經濟發展，影響了人民生活質量
D. 凈水器中的活性炭不僅可以濾去水中部分不溶性的物質，還可以吸附色素和異味
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【題目】實驗室中有一瓶標簽被腐蝕的鹽酸,小麗為了測定溶液中溶質的質量分數,在燒杯中配制了8克10%的氫氧化鈉溶液,然后往燒杯中滴加該鹽酸，反應過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質量關系如圖所示。請回答下列問題：
（1）配制8克10%的氫氧化鈉溶液，需要水的質量為 g；
（2）計算該鹽酸的溶質質量分數；（寫出計算過程）
（3）當滴入4克鹽酸時，燒杯內溶液中鈉元素的質量為 g。
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【題目】構建知識網絡是學習化學的重要方法之一．某同學在學習酸、堿和鹽的化學性質后，歸納的知識網絡如圖，圖中“-”兩端的物質可以反應．請幫助該同學進行完善和糾正．
（1）圖中的A類物質可能是 。
（2）該同學針對金屬和酸的反應，寫出了下面一個化學方程式：Cu+H2SO4（稀）═CuSO4+H2↑，有的同學認為該化學方程式不正確，理由是 。
（3）老師告訴同學們：對于酸和鹽的反應，可以用廚房中的常見物品進行實驗，其中能發生反應的兩種物品是 和 （填名稱或俗稱）．
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【題目】下列關于水的說法不正確的是
A. 使用無磷洗衣粉有利于保護水資源 B. 凈化程度最高的方法是蒸餾，所以提倡飲用蒸餾水
C. 如果將水蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質 D. 明礬凈水是因溶于水生成的膠狀物能吸附懸浮的雜質
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【題目】用數字或化學符號填空：
(1)兩個鐵離子___________________
(2)3H2O中“2”表示的意義：________________
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【題目】1813年，法國科學家泰納爾發現，當加入鐵、銅等物質時，氨的分解速率會加快；1818年， 泰納爾以發現……認為鐵、銅是某化學反應的催化劑，他的理由是這些物質在化學反應前后符合下列條件中的①加快反應速率；②改變反應速率；③本身的質量不變；④本身的化性質不變 ( )
A. ②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
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