【題目】下列常見生活用品中，所用材料屬于有機合成材料的是（ ）
A．鋁合金門窗
B．制作快艇艇身玻璃鋼
C．用于氣體電子打火機的壓電陶瓷
D．用來包裝食品的聚乙烯薄膜
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【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”．一般悄況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大．碳足跡的計算包括一切用于電力、建設、運輸等方面的能源以及我們所使用的消耗品．以下做法可以減小“碳足跡”的是
A．減少一次性筷子的使用
B．大量使用煤、石油等燃料
C．將生活垃圾進行焚燒處理
D．以私家車出行代替公共交通工具
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某活動小組同學用加熱草酸晶體制得的CO
已知（H2C2O42H2O=CO↑+CO2↑3H2O），做煉鐵原理實驗丙進行尾氣處理，設計以下裝置（圖甲圖乙）
回答下列問題：
（1）在加熱分解草酸晶體的裝置中，有下列儀器供選擇使用：
①試管②燒杯③酒精燈④蒸發皿⑤鐵架臺（含鐵夾）⑥帶導管的橡皮塞⑦集氣瓶
其中需要用到的儀器有 （填序號）
（2）為了獲得干燥純凈的CO，A、B兩裝置中應分別存放 、 ．
（3）硬質玻璃管中發生反應的化學方程式 ．
（4）選擇圖甲處理尾氣，實驗時應先點燃 （填“a”或“b”）處的酒精燈，圖乙與圖甲所示的尾氣處理方法相比較，其主要優點是 ．
（5）活動小組的同學通過查閱資料得知：常溫下，CO能與氯化鈀PdCl2溶液反應，于是他們選擇了將尾氣直接通入氯化鈀溶液中進行處理，該反應的化學方程式為：CO+PdCl2+H2O=Pd↓+CO2+2R，其中R的化學式為 ，此法與上述方法相比除了具有圖乙比圖甲所示方法的優點外，從實驗角度看它還有的優點是 （寫出一條合理答案即可）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用100g溶質質量分數20%的雙氧水與一定質量的二氧化錳混合制取氧氣，為使反應慢點進行而又不影響生成氧氣的質量，則下列操作不能達到目的是（ ）
A．逐滴加入雙氧水
B．加水稀釋
C．減少雙氧水的用量
D．降低溫度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于碳和碳的氧化物的說法中，不正確的是
A．C可以將CuO中的Cu置換出來。
B．在一定條件下CO2能夠轉變成CO。
C．CO和CO2都能與堿反應生成鹽和水。
D．金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質。
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【題目】如圖為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質溶解度曲線，據圖回答：
（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度大小關系是 ．
（2）t2℃時，將35g甲固體放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質量是 g．
（3）t3℃時，將三種物質各mg分別加入100g水中，充分溶解后，只有一種能形成飽和溶液，則m的取值范圍是 ．
（4）將t1℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至t3℃，能析出晶體的物質是 ．
（5）若要從含有少量乙的甲、乙混合溶液中提取甲，可用的方法是 （填“蒸發結晶”或“降溫結晶”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硝化甘油（C3H5N3O9）可用于治療心絞痛，因為它在人體內被緩慢氧化生成A氣體，反應的化學方程式為：4C3H5N3O9＋5O2＝12A＋12CO2＋10H2O，則A的化學式是
A．N2O B．NO C．NO2 D．N2
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