【題目】如圖所示，與所屬實驗現象相符的是（ ）
A.
稀釋NaOH溶液
B.
鎂在空氣中燃燒
C.
鐵加入稀鹽酸中
D.
氧氣的溶解度
【答案】B
【解析】解：A、該圖象表示NaOH溶液會被稀釋為酸性溶液，故本選項不符合題意；
B、鎂在空氣中燃燒生成的氧化鎂的質量隨著鎂的質量的增加逐漸增加，故本選項符合題意；
C、該圖象表示鐵和稀鹽酸反應生成氫氣，氫氣的質量會無限制的增加．而實際上是鐵加入稀鹽酸，完全反應后，生成氫氣的質量不會再增加，故本選項不符合題意；
D、該圖象表示熟石灰的溶解度隨溫度的升高而升高，而實際上是熟石灰的溶解度隨溫度的升高而降低，此項錯誤；
故選：B．
【考點精析】掌握氣體溶解度的影響因素和金屬材料的選擇依據是解答本題的根本，需要知道氣體的溶解度:（1）氣體溶解度的定義：在壓強為101kPa和一定溫度時，氣體溶解在1體積水里達到飽和狀態時的氣體體積．（2）影響因素： ①氣體的性質②溫度（溫度越高，氣體溶解度越小）③壓強（壓強越大，氣體溶解度越大）；黑色金屬：通常指鐵、錳、鉻及它們的合金．重金屬：如銅、鋅、鉛等；有色金屬輕金屬：如鈉、鎂、鋁等；有色金屬：通常是指除黑色金屬以外的其他金屬．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】治療甲型H1N1流感有效藥品“達菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5）
（1）莽草酸由種元素組成．
（2）計算氫、氧元素的質量比（以下兩問要求計算過程）．
（3）50g莽草酸中氧元素的質量．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答問題．
材料：2000年悉尼奧運會，生物學家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘，利用鎂在氧氣中燃燒，創造了“水火交融”的奇觀，實現了火炬的水下傳遞（如圖）．
（1）物質燃燒的三個條件是：①；②；③達到燃燒所需的最低溫度．
（2）分析火炬在水中燃燒的情況，請回答：
①火炬中鎂在氧氣中燃燒的化學方程式為 ．
②水中火炬能保持燃燒所需的最低溫度的原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于碳和碳的氧化物的說法，正確的是（ ）
A. 碳在空氣中不充分燃燒，生成二氧化碳
B. CO與CO2的組成元素相同，所以它們的化學性質也相同
C. 水墨畫可長時間保存不變色是因為碳的化學性質在常溫下不活潑
D. 空氣中二氧化碳的過量排放會導致“酸雨”
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B兩物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，據此回答以下問題： 
（1）t1℃時，A物質的溶解度為g，該溫度時，將30gA物質假入到100g水中，充分溶解后（假設溫度不變），所得溶液的溶質質量分數是 ．
（2）a點的含義是 ．
（3）溶解度受溫度影響小的物質是 ．
（4）從A、B的混合物中分離A物質，一般采用的方法．．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗與探究是化學學習的重要方法和內容．
（1）今年5月，我校進行了實驗操作考查．小張同學進行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測定碳酸鈉溶液的pH”．
①小張同學的實驗記錄如下表，請補充完整：
操作步驟 | 現象記錄 | 反應的化學方程式 |
取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品，再往其中滴入鹽酸 | 樣品1：無明顯現象 | |
樣品2： |
②小張用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度時，先將試紙用蒸餾水濕潤，再將被測試液滴在試紙上．你認為他的做法是否正確？
（2）在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液，已知分別是硫酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸．為區別這三種溶液，在老師指導下，興趣小組的同學把這三種溶液按A、B、C進行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進行了如圖所示的探究活動： 
【步驟一】中：A、B溶液的顏色無變化，C溶液變成紅色；
【步驟二】中：滴入A后溶液的顏色由紅色變成無色．當恰好變成無色時，溶液中含有的溶質主要是（酚酞除外）．滴入B后，溶液仍顯紅色，且出現 ．
①根據上述實驗現象可知，B、C溶液分別是、 ．
②實驗結束后，該小組的同學欲將廢液直接倒入下水道，老師迅速制止．請你解釋原因： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是家庭生活的常用物品：①食鹽②鐵鍋③碘酒④木炭。
(1)寫出食鹽的化學式___________;
(2)屬于單質的是(填標號)___________________。
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