【題目】元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的
A．相對原子質(zhì)量 B．最外層電子數(shù) C．核電荷數(shù) D．電子層數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)把足量的稀鹽酸分為兩等份，分別與等質(zhì)量的X、Y金屬反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示。則下列說法錯誤的是（ ）
A. 金屬X、Y的活動性關(guān)系為：X ＞ Y
B. t1時消耗稀鹽酸的質(zhì)量：X ＝ Y
C. 若反應(yīng)生成XCl2和YCl2，則X、Y的相對原子質(zhì)量大小關(guān)系為：X ＜ Y
D. t1時燒杯中溶液的質(zhì)量：X ＜ Y
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省邵陽市】臭氧主要分布在距地面10﹣50km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物。臭氧屬于（ ）
A．單質(zhì) B．混合物 C．氧化物 D．稀有氣體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學(xué)欲對該固體變質(zhì)情況進(jìn)行探究。
Ⅰ 固體的成分分析
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？
【查閱資料】
①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3；
②CaCl2溶液的pH=7，碳酸鈉溶液的pH7
③CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
④堿石灰是CaO和NaOH的混合物
【提出猜想】
猜想Ⅰ：固體未變質(zhì)
猜想Ⅱ：固體全部變質(zhì)
猜想Ⅲ：固體部分變質(zhì)
【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是___________（用化學(xué)方程式表示）。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學(xué)很快予以否定，否定的理由是____，為了進(jìn)一步得出結(jié)論，組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中，進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)。
同學(xué) | 小紅 | 小美 | 小伍 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 加入適量氫氧化鈣溶液 | 加入過量氯化鈣溶液 | 加入過量稀硫酸 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小紅、小美的實(shí)驗(yàn)中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都得出猜想Ⅲ正確。
【反思評價】（一）老師指出，僅憑小紅的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是_____________________。
（二）根據(jù)小美的結(jié)論推測小伍實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________。
Ⅱ 固體中各成分含量
【提出問題】如何測定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)裝置。
①小明同學(xué)認(rèn)為通過測定裝置 I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過相應(yīng)計算，就可測定Na2CO3的純度，小組內(nèi)同學(xué)通過討論認(rèn)為不可以，其理由可能是_______；
②小剛同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上，設(shè)計了裝置II。請分析：裝置II中A的作用_______；若無裝置C，對測定結(jié)果造成的影響是_______(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】稱取10g樣品于圓底燒瓶中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測得裝置D增重2.2g，請你計算出樣品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）____
【反思評價】①聯(lián)想到空氣中有CO2，所以實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)_____保存。
②若將上述5g氫氧化鈉固體全部溶解在45g水中，得到的溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______10%（填“大于”、“小于”或“等于”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省長沙市】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的是（ ）
A．蠟燭的燃燒 B．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C．鐵釘在潮濕的空氣中生銹 D．磁懸浮列車中液氮制冷
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某初級中學(xué)學(xué)生為探究該校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如右圖所示）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
[發(fā)現(xiàn)問題]當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡。
[查閱資料]初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見的黑色粉末有氧化銅、二氧化錳、
四氧化三鐵、鐵粉、炭粉等。
[提出假設(shè)]黑色粉末是 ，無色溶液是 （只寫一種假設(shè)）
[設(shè)計實(shí)驗(yàn)]向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液；用
收集一試管氣體，并在試管口塞上帶活塞的尖嘴玻璃管的橡皮塞檢驗(yàn)氣體（寫出操作方法）
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]此氣體是 ，原假設(shè)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省邵陽市】在2A+B═2C反應(yīng)中，已知A的相對分子質(zhì)量是28，C的相對分子質(zhì)量是44，則B的相對分子質(zhì)量是（ ）
A．16g B．16 C．32g D．32
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鑒別二氧化碳、氧氣、空氣四種氣體，可以選用的最佳方法是
A．將氣體分別通入水中
B．將燃著的木條分別伸入氣體中
C．分別將帶火星的木條伸入氣體中
D．將氣體分別通入澄清石灰水中
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】防銹和回收廢舊金屬都是保護(hù)金屬資源的重要途徑。為測定一種待回收的廢鐵中鐵的銹蝕程度，某同學(xué)取該部分銹蝕的鐵片樣品（僅由鐵和氧化鐵組成），測得其中氧元素的含量為12%，則樣品中已被銹蝕的鐵元素占原金屬鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
A．28% B．31.8% C．46.7% D．70%
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