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【題目】根據下列圖示，回答有關問題。

（1）A圖是鎢元素在元素周期表中的相關信息，鎢元素的相對原子質量是_____。

（2）B、C、D、E四種粒子中，具有相對穩定結構的原子是_____（填字母，下同），與B化學性質相似的微粒是_____。

（3）下圖是某化學反應的微觀示意圖。

①該反應前后沒有改變的粒子是_____（填“分子”或“原子”）。

②該反應的反應物的粒子個數比是_____。

③該反應前后化合價發生改變的元素是_____。

【答案】183.8 C、D E 原子 1:1 碳元素和氮元素（或C、N）

【解析】

由圖可知，B、C、D、E分別是氧原子結構示意圖、氧離子結構示意圖、氖原子結構示意圖、硫原子結構示意圖。

（1）A圖是鎢元素在元素周期表中的相關信息，鎢元素的相對原子質量是183.8。

（2）微粒結構示意圖中最外層電子數為8（只有一層的為2），粒子具有相對穩定的結構，B、C、D、E四種粒子中，具有相對穩定結構的原子是C、D；元素原子的最外層電子數相同，化學性質相似，與B化學性質相似的微粒是E。

（3）根據化學反應的微觀示意圖可知：該反應是一氧化氮分子與一氧化碳分子在催化劑存在的條件下反應生成氮氣分子和二氧化碳分子，則有：

①分子是保持物質化學性質的最小粒子，原子是化學變化中的最小粒子，該反應前后沒有改變的粒子是原子。

②該反應中2個一氧化氮分子與2個一氧化碳分子在催化劑存在的條件下反應生成1個氮氣分子和2個二氧化碳分子，故該反應的反應物的粒子個數比是1:1。

③該反應前后碳元素由+2價變為+4價，氮元素由+2價變為0價，故該反應前后化合價發生改變的元素是氮元素和碳元素（或C、N）。

練習冊系列答案

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【題目】下列關于燃燒與滅火的說法中，正確的是(　　)

A. 蠟燭用嘴一吹即滅，是因為吹出的氣體主要是二氧化碳

B. 將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間

C. 如圖a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

D. 由圖b的現象可知，金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火

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【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究之前老師提示同學們，該反應生成的氣體只有一種。

（提出猜想）生成的氣體可能是SO2或O2或H2。

（查閱資料）

①SO2與二氧化碳化學性質相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁。

②濃硫酸具有強烈的吸水性，可做氣體的干燥劑。

（方案設計）甲同學設計了如下實驗方案，驗證猜想的氣體。

甲同學認為：若觀察到_____，則氣體為SO2。若觀察到_____，則氣體為O2。

（實驗探究）

①實驗開始時，應先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃 C 處酒精燈。這樣操作的目的是_____。

②實驗過程中發現 A 裝置中溶液不變渾濁，C 裝置中表面含CuO的銅網由黑色變為光亮的紅色，試管壁上有水滴生成；

（實驗結論）①鐵粉與該硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是_____。

②鐵放入該硫酸銅溶液中所發生反應的化學方程式為：_____。

（實驗反思）

乙同學認為甲同學的實驗方案操作復雜，他只需一盒火柴和少量器材即可確定該氣體成分。你認為乙同學的實驗方案是_____。

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【題目】某興趣小組對KCIO3分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗:

編號	KCIO3質量/g	催化劑	催化劑質量/g	收集50 mLO2所需時間/s
實驗1	5	一	一	171
實驗2	5	MnO2	0.5	49
實驗3	5	Fe2O3	0.5	58
實驗4	5	KCl	0.5	154

（1）設置實驗1的目的是_____________。

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是___________________。

（3）寫出KCIO3分解的化學方程式:________________。

（4）由實驗1和實驗4可知，KC1_______________ (填“有"或“無”)催化作用。

（5）要比較KCIO3分解反應中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50 mLO3所需時間外，還可以測量相同時間內______________。

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【題目】某化學興趣小組用如圖所示的裝置（裝置氣密性良好）來制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶液中溶質的質量分數。下列說法正確的（　　）

A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接，均能達到實驗目的

B. 稱量裝置I反應前及完全反應冷卻后的質量，可計算出溶液中溶質的質量分數

C. 若用裝置IV收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導管口處驗滿

D. 若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結果偏大

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【題目】下圖是與鐵的性質有關的部分實驗，請回答。

（1）A中鐵絲燃燒的化學方程式為_____。

（2）B是探究鐵釘銹蝕條件的實驗。通過對比①③試管中的現象，可知鐵釘生銹需要與_____接觸。校園鐵質護欄防銹可采用的一種措施是_____。

（3）已知錳（Mn）的金屬活動性介于鎂和鋅之間，如果通過實驗驗證鐵和錳的金屬活動性強弱，能達到實驗目的的試劑組是_____ （填字母）。

A Mn Fe MgSO4溶液

B Mn FeSO4溶液

C Mn Fe ZnSO4溶液

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【題目】類比法是化學研究物質的重要方法之一。草酸的化學性質與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究：

（1）小明首先根據草酸中含有_______________元素，可推測生成物中含有水。

（2）小明對分解生成的其他產物進行猜測、驗證：

（假設一）生成物中有二氧化碳

實驗一：將生成的氣體通入澄清石灰水，實驗現象是________________，小明據此判斷生成物中含有二氧化碳。

（假設二）生成物中有一氧化碳

實驗二：小明用下圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。請回答：A裝置中黑色固體粉末是__________(填化學式)，A裝置中的實驗現象是__________________________。

（3）討論交流：小芳認為，小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點：_________(填“支持”或“不支持”)，請說出你的理由：_______。小芳認為，從環保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷以及處理的方法：_______________。