【題目】下列變化中，屬于物理變化的是( )
A. 酒精燃燒 B. 蔗糖溶于水 C. 炸藥爆炸 D. 鐵釘生銹
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學為了測定銅鎂合金樣品中銅的質量分數，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中，所得數據如表，則下列說法中錯誤的是（ ）
次數 | 實驗前 | 第1次 | 第2次 |
加入稀鹽酸的質量/g | 0 | 50 | 50 |
剩余固體的質量/g | 5 | 3 | 2 |
A.第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂
B.第2次所加入的稀鹽酸未反應完
C.每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應
D.合金樣品中銅的質量分數為40%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證．根據如圖回答問題： 
（1）圖甲中c儀器的名稱是 ．
（2）連接儀器a與d連接時，使a較容易插入d的措施是；
（3）圖乙所示實驗中的錯誤是 ， 稱取氯化鈉的實際質量為g．
（4）利用裝置丙制O2所用的反應物為（填名稱），該反應的化學方程式為 ．
（5）圖丙的氣體發生裝置還存在一定的不足，要使裝置能控制反應速率，可選用圖丁中的（選填字母編號）代替圖丙中的長頸漏斗．
（6）如圖2是某微型實驗的裝置圖．擠壓膠頭滴管后，a處的現象是；b處反應的化學方程式是；微型裝置尾部的蠟燭實驗說明CO2具有的性質是（答出一條即可）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖1所示，物質王國的“小朋友們”手拉手圍成一圈做游戲．甲、乙、丙、丁、戊分別是稀硫酸、氧化銅、氫氧化鈉溶液、活性炭、二氧化碳中的一種，已知甲的pH小于7． 
（1）根據游戲規則，乙的化學式是 ．
（2）寫出丙與丁反應的化學方程式： ． 其基本反應類型是反應．
（3）參照游戲規則，從圖2中選擇三種物質，使圖3三位“小朋友”能夠將游戲進行下去，將三種物質的標號填在圖3短線上．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO42H2O加熱分解的產物． （一）K2SO4的制備
（1）將CaCO3研成粉末的目的是
（2）上述流程中可循環使用的物質有CO2和（填寫化學式）．
（3）反應Ⅲ中相關物質的溶解度如下表．你認為反應Ⅲ在常溫下能實現的原因是
物質 | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
溶解度/g（25℃） | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應Ⅲ所得晶體的目的是；為檢驗此晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入（選填序號，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加 ， 觀察現象即可判斷． a．AgNO3溶液 b．過量的BaCl2溶液 c．過量的Ba（NO3）2溶液
（5）（二）研究CaSO42H2O加熱分解的產物． 分離所得的CaSO42H2O含有CaCO3 ， 可用鹽酸除去，該的化學反應方程式 ．
（6）為了測定CaSO42H2O和CaCO3的質量比x：y，實驗小組利用如圖所示的裝置（夾持儀器省略）進行實驗． 
①實驗前首先要 ， 再裝入樣品．裝置A的作用是 ．
②已知CaSO42H2O在160℃生成CaSO4 ， 1350℃時CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時分解完全．現控制B裝置溫度900℃進行實驗并采集了如下數據：
a．反應前玻璃管與樣品的質量m1g b．反應后玻璃管中固體的質量為m2g
c．裝置C實驗后增重m3g d．裝置D實驗后增重m4g
某同學選用b、d或c、d數據組合求出x：y的值，若無裝置E，則實驗測定結果將（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．你認為還可選用上述的（選填序號）兩個數據組合也可求出x：y的值．
（7）CaSO42H2O受熱會逐步失去結晶水．取純凈CaSO42H2O固體3.44g，放在（5）的實驗裝置B中進行加熱，測定固體質量隨溫度的變化情況如圖所示．①G點固體的化學式是 ． 
②將T2～1400℃溫度段加熱固體所產生的氣體通入酸性KMnO4溶液中，溶液褪色，則H～I段發生反應的化學方程式為 ．
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