【題目】農作物在缺氮的情況下，生長遲緩、葉色發黃．這時需施用的化肥是（ ）
A．KCl B．NH4HCO3 C．K2SO4 D．Ca（H2PO4）2
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是小剛對水的凈化的探究。小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水的凈化過程,其實驗過程如下,請回答下列問題。
(1)河水是_______________物(填“純凈物”或“混合物”)，保持水的化學性 質的是______________。
(2)操作①的名稱是____________，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是______________。(填寫序號)
A、漏斗內的濾紙有破損 B、漏斗下端未靠在燒杯內壁
C、漏斗內液面高于濾紙的邊緣
(3)操作②應選用下圖中的 ___________裝置(填寫裝置序號)，該操作中發生的是______變化。(填“物理”或“化學”)
(4)小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是__________水，操作③應選用的裝置是__________。(填序號)經過操作③以后，小則重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是____________________________。
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【題目】實驗探究一：課本第二單元課后作業中有“尋找新的催化劑” 的探究內容，實驗中學探究小組據此設計了如下探究方案。
【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
Ⅰ. | A中無明顯現象, B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 | ① 產生的氣體是______ ② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率 |
Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ① 又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 ② 濾渣質量等于ag | 紅磚粉末的_____在反應前后均沒有發生變化，能作過氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產生氣泡且______ | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好 |
【拓展應用】己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。寫出其反應的符號表達式___________________________
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【題目】生活中處處有化學，生活中的下列認識或做法不正確的是（ ）
A．在煤爐上放一壺水防止一氧化碳中毒
B．用熟石灰改良酸性土壤
C．膨化食品袋中充入氮氣既可以保鮮，還可以防止產品破碎
D．用白醋除熱水瓶膽內的水垢
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【題目】在2013年一本中考化學資料的學習工具卡上有常見的化合價記憶口訣，有一句是“SO42﹣，CO3 2﹣ 負二價．NO3﹣，OH﹣負一價，還有NH4+正一價”，請問NH4+ 中氮元素的化合價是（ ）
A．﹣3 B．+1 C．+3 D．+5
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【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，回答下列問題：
(1)高錳酸鉀制取氧氣發生裝置是；制取氧氣文字表達式_______________________；
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣裝置是_________，文字表達式_______________________；
我不選B而選C作氣體發生裝置，其優點是_______________________；
(3)在學習了實驗室制取氧氣后，小明在課外書上查閱到以下一些資料：“……已知氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水；實驗室通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來制取。……”請幫他解決下列問題：
實驗室制取氨氣的發生裝置選_________；收集氨氣可以選_________。
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的文字表達式：_______________________；。
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【題目】化學是一門實驗科學，下列實驗操作或記錄的數據，正確的是
A. 用托盤天平稱得一塊橡皮的質量是23.43 g
B. 用100mL量筒量取4.6mL水
C. 為了節約藥品，取藥品時，將取出的過量氯化鈉放回原瓶
D. 實驗室制取O２、H２、CO２等氣體時，應先檢查裝置氣密性，再向容器中裝藥品
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【題目】下列關于水的說法不正確的是（ ）
A．水是生命活動不可缺少的物質
B．水是常見的溶劑
C．水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物
D．水既可作為反應物，也可以是生成物
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【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關粒子的結構示意圖。請回答下列問題：
(1)D所表示的粒子是_________(填寫化學符號)，氯原子的結構示意圖是______(填序號)。
(2)D、F形成化合物的化學式是_______________。
(3)與元素的化學性質關系最密切的是_______(填序號)。
①原子的核外電子數 ②元素的相對原子質量
③元素的原子序數 ④原子的最外層電子數
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