【題目】炒菜時(shí)若不小心油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜。（______）
七星圖書口算速算天天練系列答案
初中學(xué)業(yè)考試導(dǎo)與練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記滴加指示劑，因而無(wú)法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想，進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你和他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
Ⅰ．定性探究
【提出問題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分？
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
（1）【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有
猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl
猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2
猜想Ⅳ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl
（2）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。經(jīng)過討論，同學(xué)們直接得出不合理的猜想是哪一種并說(shuō)出理由。為了驗(yàn)證余下的哪一種猜想是正確的，同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)。
（3）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液 | 猜想Ⅲ不正確 | |
②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量碳酸鈉 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想不正確 |
（4）操作②有氣泡生成的化學(xué)方程式為。
（5）下列曲線能夠表示所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是 (填序號(hào))。
（6）【反思交流】
要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含CaCl2 ， 需要除去雜質(zhì)，其中的一種方法是向燒杯中加入過量的 ， 然后過濾。
（7）II．定量探究
興趣小組同學(xué)想對(duì)本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進(jìn)行了測(cè)定．取廢水50g，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈣溶液進(jìn)行中和，如下圖所示．請(qǐng)你計(jì)算廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出具體的計(jì)算過程）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
測(cè)溶液的pH
B.
讀出液體體積
C.
稀釋濃硫酸
D.
移走蒸發(fā)皿
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】南宋古船“南海一號(hào)”進(jìn)入“水晶宮”，出水?dāng)?shù)千件完整精美的瓷器，都來(lái)自四大名窯瓷。瓷器的材料類別應(yīng)屬于（ ）
A.金屬材料B.無(wú)機(jī)非金屬材料C.合成材料D.復(fù)合材料
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】20019年“世界地球日”的主題是“珍愛美麗地球，守護(hù)自然資源”。下列行為不符合這一主題的是( )
A.開發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源，節(jié)約使用化石燃料
B.推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染
C.在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
D.強(qiáng)制使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣的污染
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A—F表示初中化學(xué)常見物質(zhì)，各物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物，生成物和反應(yīng)條件已略去)，其中A、B、C含有同一種金屬元素，B、F是氧化物，D是一神強(qiáng)堿。請(qǐng)回答下列問題：
(1)A的化學(xué)式為_________________________________________。
(2)圖中六個(gè)化學(xué)反應(yīng)沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是___________________________。
(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是____________________________________________。
(4)反應(yīng)③在實(shí)際中的應(yīng)用是_______________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任
（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是(填化學(xué)式)．正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為 ， 該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 ， 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由和組成的．
（2）我國(guó)西南地區(qū)水資源豐富，但分布不均．人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，說(shuō)明是硬水(填現(xiàn)象)；生活中可用的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 ．
（3）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】二氧化碳滅火已有百年歷史。二氧化碳能加壓液化裝入鋼制滅火器中，對(duì)這一變化的微觀解釋是_____滅火是再將二氧化碳噴出，有_____和_____的作用。撲救電器火災(zāi)是，如果電壓超過600伏，切記要先_____在滅火。
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