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A、B為初中化學常見物質，它們分別由H、C、O、Cl、Ca、Mn中的一種或幾種元素組成。用下圖裝置（圖中鐵架臺等儀器均已略去）進行實驗。實驗步驟如下：

（1）若在I中加入一定量固體A和液體B后，塞緊橡皮塞，立即打開止水夾，發現Ⅱ中有氣泡冒出。則A、B可能為（至少寫出符合要求的2組物質）

A
B

友情提示：填寫物質的化學式、名稱或俗稱。
（2）若一段時間后，關閉止水夾，發現Ⅱ中液面上升，且溶液由渾濁變澄清。則Ⅱ中原液體是，整個實驗過程中，Ⅱ中發生反應的化學方程式為。

（1）

A	氧化鈣	二氧化錳	石灰石
B	水	過氧化氫溶液	稀鹽酸

（2）澄清的石灰水 CO₂ + Ca(OH)₂=CaCO₃↓+ H₂O CaCO₃ + 2HCl=CaCl₂ + H₂O + CO₂↑

試題分析：（1）打開止水夾，Ⅱ中有氣泡冒出，可能是Ⅰ中產生了氣體或壓強變大了導致空氣膨脹，若是產生了氣體，則可能是過氧化氫和二氧化錳或碳酸鈣和稀鹽酸，若是反應導致壓強變大則應是放熱反應，則是氧化鈣和水；
（2）Ⅱ中液面上升，說明Ⅱ中壓強變小，又溶液由渾濁變澄清則Ⅱ中的澄清石灰水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

在實驗室，有硫酸銅、碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣五種物質(均為純凈物)失去標簽，它們均為白色粉末。現將藥品分別標記為A、B、C、D、E，化學老師讓化學實驗小組的同學鑒別出這些物質。
【查閱資料】白色的硫酸銅粉末遇水變為藍色
【實驗探究】化學實驗小組的同學鑒別實驗過程記錄如下步驟1：取五種白色粉末各一藥匙，分別放入五支潔凈的試管中，各加蒸餾水2mL。振蕩后靜置。五支試管底部均有固體存在，只有盛放E的試管中液體呈藍色，其他均呈無色。
步驟2：取B、C、D的上層清液滴加稀鹽酸，只有B的試管中有氣泡產生，其他均無明顯現象。
步驟3：取A、C、D的上層清液放入試管中，分別滴加無色酚酞，A、C顯紅色。
請根據該學生的實驗過程，回答下列問題：
（1）由步驟1得出E為               ；
（2）步驟3中，D的現象是                           ；
（3）根據該化學小組的實驗，除E外其余四種白色粉末有部分也可以確定，分別是          ；(寫代號及其對應物質的化學式)
（4）對尚未鑒別出來的物質，請設計實驗進行確定，并填入下表：

實驗操作	實驗現象及結論

【實驗反思】“四支試管底部均有固體存在”，與化學小組同學預測的只有一只試管中有固體體存在，其他試管中均為澄清溶液”的現象不同，其原因可能是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

通過實驗對草酸（相對分子質量是90）進行如下研究。
【查閱資料】①濃硫酸常作干燥劑 ②濃NaOH溶液常用于吸收CO₂氣體
③無水硫酸銅吸水后由白色變為藍色 ④氯化鈀（PdCl₂）溶液遇CO產生黑色沉淀
【實驗準備】選用下列實驗裝置（氣密性良好，部分固定裝置已略去）：

【實驗I】檢驗草酸分解的產物。

實驗步驟	實驗現象	實驗結論及分析
（1）按A→H→E→C 連接儀器（2）關閉K，點燃A處酒精燈	H中 E中澄清石灰水變渾濁 C中產生黑色沉淀，氣球鼓起	草酸分解生成了CO₂、CO和H₂O ①E中反應的化學方程式是 ②C中氣球的作用是

【實驗II】取9 g草酸進行實驗，測定生成物的質量并確定草酸的組成。

實驗步驟	實驗數據	實驗結論及分析
（1）選擇A、B、D、G裝置組合進行實驗（2）鼓入過量的N₂后，分別稱量B、D、G的質量（3）關閉K，點燃A、D處的酒精燈，至草酸完全分解（4）熄滅A處酒精燈，通入過量的N₂，熄滅D處酒精燈，再次分別稱量B、D、G的質量	B裝置增重1.8 g D裝置中固體質量減少0.8 g G裝置增重4.4 g	①A、B、D、G裝置的正確連接順序是A→ → →D ②向A中兩次通入N₂，其中第二次的目的是 ③草酸的化學式是 ④反思：若用F代替B，則不能測定草酸的組成，其原因是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗設計能達到目的是（　�。�

選項	A	B	C	D
實驗設計
實驗目的	證明二氧化碳與水反應生成碳酸	證明水是由氫元素和氧元素組成的	證明可燃物燃燒需要氧氣與溫度達到著火點	證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

已知草酸 (H₂C₂O₄) 加熱時在濃硫酸的催化作用下會發生分解反應，某化學興趣小組對草酸分解的產物產生了興趣，請你參與：
【提出猜想】甲：CO₂ H₂O       乙： CO H₂O
丙：NH₃CO₂ H₂O     �。� CO₂ CO H₂O
（1）某同學認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是                     。
【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末，一定溫度CO能還原氧化鐵；鐵粉呈黑色。
【進行實驗】為了驗證上述猜想，將草酸在一定條件下分解的產物依次通過下列裝置：

（2）A、B裝置的順序不能顛倒，原因是                           。
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO₄變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷            同學猜想成立。
（4）D裝置的作用是             ，反應的化學方程式為                 。
【得出結論】（5）草酸分解的化學方程式為                                  。
【反思與評價】（6）從環保角度考慮，上述實驗的不足之處是                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

酸、堿、鹽是幾類有廣泛用途的重要化合物．
（1）酸和堿在組成和性質方面有很多共同的特點，請任寫出其中的一條．
（2）氫氧化鈣是一種常見的堿，列舉其在生產、生活中的一種用途．
（3）某化學興趣小組在實驗室發現了一瓶標簽受到腐蝕（如右圖）的溶液，他們對此產生了興趣．
提出問題：這瓶溶液究竟是什么？
經過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
①小明根據標簽上的組成元素認為一定不可能是　　（提示：只有其中一種）．
②小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據是：
設計實驗：為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設計了如下實驗．

實驗操作	實驗現象
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl₂溶液	出現白色沉淀
靜置一段時間后，傾去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸	白色沉淀全部溶解，并產生大量氣泡

實驗結論：③該瓶無色溶液是　　．出現白色沉淀過程的化學方程式是：　　．
實驗反思：④小強認為上述設計實驗還可簡化，也能達到目的．小強的實驗操作是：
（4）若73 g質量分數為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計算反應后所得溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

乙炔（C₂H₂）氣體和氧氣反應能產生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC₂）與水反應生成，同時生成一種白色固體。
【提出問題】白色固體是什么物質？
【做出猜想】小明經過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：               ；猜想三：Ca(OH)₂。
他的依據是                                   。
【交流反思】經過同學們交流討論，認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：                 。
【進行實驗】

	實驗操作	實驗現象	結論
實驗一	取樣于試管中，滴加稀鹽酸		猜想二：不成立
實驗二			猜想三：成立

【實驗結論】白色固體是Ca(OH)₂。寫出碳化鈣與水反應制取乙炔的化學方程式。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

室驗室開放日，小明、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室，看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，同學們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列探究．
（1）小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合，立即產生了一種無色氣體，對氣體是何物質，同學們進行了大膽的猜想，小佳同學的
猜想可能是①　　；②　　；…．
（2）我想設計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的，實驗設計如下：

實驗步驟	現象及結論

（3）小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想②中的氣體，則氣體由　　（填a或b）端進入．

（4）小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中，發現混合后，固體發生了變化，但無氣泡放出．同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質類別等方面進行了大膽的猜想：
猜想一：　                             　；
猜想二：　                             　；
猜想三：　                                         　；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

當前市售珍珠粉的價格從五元到上百元不等，但其外觀、手感都沒有明顯差異．
那么優質珍珠粉和廉價珍珠粉的成分有何不同呢？就此問題，實驗小組同學展開探究．
【查找資料】
①優質珍珠粉直接由貝科動物體內珍珠加工而成，含有一定量的氨基酸、碳酸鈣等．
②廉價珍珠粉由“貝殼粉”加工而成，貝殼加工過程中會用到氫氧化鈉，貝殼的主要成分是碳酸鈣．
③珍珠粉中除碳酸鈣外，其它成分均不能與鹽酸反應生成二氧化碳．
④氨基酸大部分能溶解于水，遇到濃硝酸并加熱會呈現黃色或黑色．
⑤碳酸鈣與濃硝酸能發生反應，生成二氧化碳．
⑥氯化鈣溶液呈中性．
【提出猜想】
優質珍珠粉和廉價珍珠粉的區別可能在于：
①廉價珍珠粉含有　；
②廉價珍珠粉不含氨基酸；
③碳酸鈣含量不同．
【實驗探究】

實驗內容	現象	結論
（1）分別將少量優質珍珠粉和廉價珍珠粉放入試管中，加少量水，靜置一段時間后，滴加　　．	廉價珍珠粉的上層清液變紅，優質珍珠粉的溶液沒有變色	猜想①成立
（2）分別將少量優質珍珠粉和廉價珍珠粉放入試管中，加少量水，加熱．	優質珍珠粉的溶液有黃色出現，局部變黑，廉價珍珠粉的溶液沒有明顯現象	猜想②成立

（3）分別將一定質量的優質珍珠粉和廉價珍珠粉放入燒杯中，再逐滴加入14.6%的稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，直至恰好完全反應．數據記錄如下：

	優質珍珠粉	廉價珍珠粉
珍珠粉的質量	100 g	100 g
加入鹽酸的質量	460.0 g	501.3 g
燒杯中最終物質的總質量	520.0 g	557.7 g

①處理數據時，小明提出了如下思路：用加入鹽酸的質量乘以鹽酸的質量分數，求出反應的鹽酸中的溶質質量，進而利用化學方程式求出珍珠粉中碳酸鈣的質量．你認為小明的思路是否可行，理由是　 ②處理數據后，得出結論：廉價珍珠粉中碳酸鈣的質量分數為　　%（計算結果保留小數點后1位），含量高于優質珍珠粉．
【實驗反思】
經過反思，同學們認為仍用上述試劑，只需略調整操作，就可以通過一次珍珠粉的取樣完成三個猜想的驗證．請寫出調整后的作：．

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