【題目】 下列有關(guān)課外實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是
A．加入熟石灰并研磨，可區(qū)分氯化銨和硫酸銨
B．在靠近蠟燭火焰的上方放一只冷碟子，一段時間后可收集到炭黑
C．用灼燒并聞氣味的方法，可區(qū)分羊毛纖維和棉纖維
D．在制作葉脈書簽時，一般選用10%的氫氧化鈉溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題。下列行為不利于遏制污染的是
A．對工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)，防止水體污染
B．分類回收垃圾，以促進(jìn)資源再生
C．嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放
D．將廢電池填埋，避免重金屬污染
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為測定a、b、c三種金屬的活動性強(qiáng)弱，某同學(xué)將金屬a、b、c分別放入稀硫酸中，b溶解并產(chǎn)生氣泡，a、c不反應(yīng)；另將a放入c的硝酸鹽溶液中，a表面析出c。據(jù)此分析，三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>
A．b、a、c B．c、b、a C．b、c、a D． a、b、c
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】 除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑及操作均正確的是
A．KNO3（NaCl）： 加適量水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B．FeCl2溶液（CuCl2）： 加入過量鐵粉、過濾
C．CO2（HCl、水蒸氣）： 依次通過足量氫氧化鈉溶液和濃硫酸
D．NaOH溶液（Na2CO3）: 加入適量氯化鈣、過濾
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)時先在容積為350mL 的集氣瓶中裝進(jìn)50mL滴有紅墨水的水，在燃燒匙中放足量白磷，量筒中盛入足量水，按圖連好儀器，用激光手電照射白磷，白磷燃燒。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶和量筒中的水均為紅色，量筒內(nèi)的液體體積減少約60mL。
（1）白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 （寫出計算式和結(jié)果）。
（3）在整個實(shí)驗(yàn)過程中，集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變化是 。
（4）集氣瓶中預(yù)先裝入50mL水，水起的作用是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能，納米二氧化鈦
參與的光催化反應(yīng)可使吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化，降低空氣中有害物質(zhì)的濃度。正鈦酸
在一定條件下分解失水可制得納米
。下列說法不正確的是
A．甲醛對人體健康有害
B．納米添加到墻面涂料中，可消除甲醛
C．納米與普通的的性質(zhì)、功能完全相同
D．制備納米的反應(yīng)： H4TiO4 
TiO2+2H2O
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】把甲、乙、丙三種金屬分別放入稀鹽酸中，只有乙表面無明顯變化；把甲放入丙的硝酸鹽溶液中，甲的表面有丙析出。則甲、乙、丙三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是
A．甲＞乙＞丙 B．乙＞甲＞丙 C．甲＞丙＞乙 D．丙＞甲＞乙
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】正確的設(shè)計實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)確地分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是得到科學(xué)結(jié)論的保證，下列各選項(xiàng)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與分析的結(jié)論都正確的是
A ．a、b兩點(diǎn)對比說明加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的量增多了
B．兩條線重合說明等質(zhì)量的塊狀碳酸鈣與粉末狀碳酸鈣與足量稀鹽酸反應(yīng)速率是一樣的
C．曲線說明此物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小
D．對比兩條曲線說明加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)中只有錳元素的質(zhì)量在化學(xué)變化前后守恒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：a b ；
（2）寫出一個氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（選填“化合”、“分解”或“置換”）。根據(jù)該反應(yīng)原理，可選用上圖中（填標(biāo)號，下同）與 組裝一套制取氧氣的裝置。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程為 ，你所組裝的上述制取氧氣的裝置 （選填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，理由是 。
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