Question

【題目】下圖所示的甲、乙兩裝置都可以用來進行木炭還原氧化銅的實驗，小剛同學(xué)選用甲裝置來進行實驗：

(1)在實驗過程中，W形管的左邊能觀察到的現(xiàn)象是___________________________。

(2)實驗時，小剛先觀察到W形管右邊的澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)實驗過程中，小剛發(fā)現(xiàn)W管右端的氣球鼓起來了，實驗結(jié)束冷卻到室溫后，氣球依然鼓著，他經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)氣球中的氣體是CO2和CO的混合物。小剛對CO產(chǎn)生的原因進行了猜測：可能是木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO，這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________；也可能是反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑產(chǎn)生的CO2和多余的木炭發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO。這個實驗說明，相同的反應(yīng)物發(fā)生化學(xué)變化時，因為________________不同，可能得到不同的生成物。

(4)甲乙兩種裝置相比，甲裝置的優(yōu)點之一是______________________________。

Answer 1

【答案】 固體由黑色變成紅色 CO2+ Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O C +CuOCu + CO↑ 反應(yīng)物的量不 將尾氣收集，避免尾氣中的一氧化碳排放到空氣中，污染空氣。

【解析】書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來。2．配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）。3．標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等。并且，一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一個。4．注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號（即“↑”、“↓”）；一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態(tài)符號就不用標(biāo)注了。(1)在實驗過程中，W形管的左邊發(fā)生的反應(yīng)是碳和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，能觀察到的現(xiàn)象是固體由黑色變成紅色；(2)實驗時， W形管右邊的澄清石灰水變渾濁，因為生成的二氧化碳和石灰水中的溶質(zhì)氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O；(3)木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO，這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為C + CuO高溫 Cu + CO↑；也可能是反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑，產(chǎn)生的CO2和多余的木炭發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO。這個實驗說明，相同的反應(yīng)物發(fā)生化學(xué)變化時，因為反應(yīng)物的量不同，可能得到不同的生成物；(4)甲乙兩種裝置相比，甲裝置的優(yōu)點之一是將尾氣收集，避免尾氣中的一氧化碳排放到空氣中，污染空氣。