【題目】如圖中的圖象能正確反映對應的變化關系的是（ ）
A. 
向一定量的水中加入生石灰
B. 
向一定量的氧化鐵中通入CO并持續高溫
C. 
水的電解
D. 
向一定量的鹽酸和氯化鐵混合溶液中滴入NaOH溶液
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據裝置回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是_______
（2）實驗室用B裝置可以制取氧氣，寫出發生反應的化學方程式_______。做鐵絲燃燒實驗時最好用______裝置收集氧氣，實驗結束后，先移走導管后熄滅酒精燈原因____________。
（3）用_____裝置可制取并收集二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式為__________。
（4）某氣體只能用C裝置收集，說明該氣體____________。
（5）硫化氫（H2S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且溶液顯酸性，實驗室可用FeS固體與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，同時生成硫酸亞鐵。要制取干燥的H2S氣體并處理尾氣，防止污染空氣，所選擇裝置連接的順序是_______，寫出制取硫化氫氣體的化學方程式_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F是六種不同物質，A是單質，C和E都是酸，它們之間的反應關系如圖所示（部分物質已略）分析辨識，解決問題：
（1）B和C反應的化學方程式是_____。基本反應類型是_____。
（2）D生成A的化學方程式是_____（寫一個）。
（3）若F與其他物質類別不同，E和F反應的微觀實質是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】思維導圖是激發大腦潛能，練就科學思維的有效方法。A～D是初中化學常見的四種物質，A中含有三種元素，用于金屬除銹，B難溶于水，它們相互之間的關系如圖所示，“﹣”表示兩種物質之間可以相互反應，“→”表示一種物質可生成另一種物質。
分析推理，回答問題：
（1）寫出下列物質化學式：A_____，B_____；
（2）用A除鐵銹的化學方程式：_____；
（3）C與D反應的化學方程式：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____②_____。
（2）實驗室可用過氧化氫溶液與MnO2制取O2，該反應中MnO2是_____，請寫出該反應的化學方程式：_____。若用E裝置收集O2，當_____時，開始收集。
（3）實驗室可用Zn粒與稀硫酸制取H2．應選用的氣體發生裝置是_____（填字母），該裝置優點為_____。若要收集干燥的H2，應將生成的H2依次通過F、D裝置，F裝置中盛放的液體是_____（填名稱），選擇D裝置收集H2的原因是_____（填H2的物理性質）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Na2CO3和NaHCO3有很多相似的化學性質，例如它們都能與稀鹽酸反應生成_____氣體。某學習小組對它們的鑒別方法產生了探究興趣。
（提出問題）如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢？
（查閱資料）（1）NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉和兩種氧化物。
（2）Ca（HCO3）2可溶于水。
（3）通常狀況下，NaHCO3是一種白色晶體，溶解度小于Na2CO3的溶解度，飽和的Na2CO3溶液中通入CO2氣體，可生成NaHCO3。
（作出猜想）猜想一：可用酚酞溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。
猜想二：可用加熱的方法鑒別Na2CO3和NaHCO3固體。
猜想三：可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。
猜想四：可用CO2氣體鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。
小組同學一致認為猜想一不正確，理由是_____。
（實驗探究）請你與小組同學一起探究。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
實驗1 | 分別取少量的Na2CO3和NaHCO3 固體于試管中加熱，并將產生的氣體通入澄清石灰水 | 加熱Na2CO3時，澄清石灰水無變化；加熱NaHCO3時，澄清石灰水變渾濁 | _____ |
實驗2 | 分別取少量Na2CO3和NaHCO3溶液于試管中，加入澄清石灰水 | 兩支試管中均產生了白色沉淀 | 猜想三 不正確 |
實驗3 | 往盛有飽和Na2CO3和NaHCO3溶液的兩支試管中分別通入足量的CO2氣體 | 觀察到_____ | 猜想四 正確 |
（問題討論）
同學們對實驗2的實驗現象進行分析。從物質在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析，Na2CO3溶液與澄清石灰水發生反應的本質原因是_____，該反應的基本類型是_____。石灰水與NaHCO3溶液也能反應生成白色沉淀，老師指出其反應原理較復雜，有待于今后學習中進一步探究。
（拓展應用）
除去固體Na2CO3中混有的少量NaHCO3，可用的方法是_____（用化學方程式表示）。
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【題目】海水中有著豐富的化學資源，人們可以從海水中提取出氯化鈉等多種物質。下圖就是利用海水提取氯化鈉的大致過程：
（1）圖中①是_____（填“蒸發池”或“冷卻池”）。
（2）析出晶體后的母液是氯化鈉的_____（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）。
（3）實驗室除去粗鹽中難溶性雜質的主要實驗步驟有：
Ⅰ 溶解 Ⅱ_____（填操作名稱） Ⅲ 蒸發
上述三個步驟中，用到的同一種玻璃儀器的名稱是_____，該玻璃儀器在步驟Ⅱ中的作用是_____。
（4）將粗鹽制成精鹽后，現要配制
溶質質量分數為
的氯化鈉溶液，最取蒸餾水的量簡規格應選擇_____（填字母）。
A 
B 
C 
D 
（5）已知某粗鹽樣品中的雜質為氯化鎂和泥沙。常溫下，將
該粗鹽樣品溶解于足量水中，過濾得到不足
泥沙和
溶液，取出
溶液進行測定，其中含有鎂元素
，氯元素
，則原粗鹽中氯化鈉的質量分數為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水在日常生活及科學實驗中不可缺少。
（1）實驗室配制一定質量的10%的氯化鈉溶液。配制步驟中，_____時要用玻璃棒。溶液配制過程中除了天平、量筒、燒杯、藥匙和玻璃棒外，還需要用到的儀器有_____。
（2）用洗滌劑洗滌某件衣服。“擰干”后該濕衣殘留的溶液為100g，其中含洗滌劑的質量分數為2%，該濕衣服上殘留的洗滌劑質量為_____g。現用6000g清水對這件衣服進行漂洗，“擰干”后殘留在濕衣服上的洗滌劑的質量為_____g（用分數表示）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A. 3g碳在100g氧氣中充分燃燒生成103g 二氧化碳
B. 100mL98%的濃硫酸用100mL水稀釋，可得到溶質質量分數為49%的硫酸
C. 用含雜質（雜質不與酸反應，也不溶于水）的鐵10g和50g稀硫酸完全反應后，濾去雜質，所得液體質量為55.4g，則含雜質的鐵中鐵的質量分數為54%
D. MgO與CuO的混合物與98gl0%的稀硫酸恰好完全反應，則原混合物中氧元素的質量是1.6g
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