【題目】今年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節約水資源，保障水安全”。
（1）天然水多為硬水，生活中可通過_____使其轉化為軟水。
（2）家用凈水劑中常使用_____凈水，這種物質既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質。
（3）如圖為實驗室電解水的裝置，通電一段時間后，與電源負極相連的一端玻璃管中產生的氣體是_____，反應的化學方程式為_____，該反應的基本類型是_____。
（4）金屬在生產和生活中具有廣泛的應用。
①下列金屬制品中，利用金屬導熱性的是_____（填序號）。
②為防止鐵制品銹蝕，通常在鐵制品表面噴漆，其防銹原理是使鐵制品與_____隔絕。鋁的化學性質比鐵活潑，但通常鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因是_____。
【答案】煮沸 活性炭 H2（或氫氣） 2H2O
2H2↑+O2↑ 分解反應 C 氧氣和水 鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化膜,阻止鋁進一步被氧化
【解析】
（1）生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；
（2）活性炭能夠吸附色素和異味；
（3）電解水生成了氫氣和氧氣，與電源負極相連的一端玻璃管中產生的氣體是氫氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑，該反應由一種物質生成了兩種物質，屬于基本反應類型中的分解反應；
（4）A、黃金飾品是利用金屬的光澤；B、銅導線是利用金屬導電性鐵；C、鍋炒鍋是利用金屬導熱性．所以C符合題意；
（5）為防止鐵制品銹蝕，通常在鐵制品表面噴漆，其防銹原理是使鐵制品與氧氣和水隔絕．鋁的化學性質比鐵活潑，但通常鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因是：鋁易與空氣中的氧氣反應，在其表面形成一層致密的氧化膜．
學期復習一本通學習總動員期末加暑假延邊人民出版社系列答案
芒果教輔暑假天地重慶出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的實驗圖示。請回答下列問題：
(1)在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應使用______添加水。
(2)指出圖A中的錯誤操作______。
(3)將圖A中錯誤操作改正后，用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發現托盤天平的指針偏向左盤，接下來的操作應是______。
(4)在其他操作無錯誤的前提下，量取所需要的水時，按圖B進行操作，一定能導致所配制溶液的溶質質量分數______(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
(5)圖D中玻璃棒的作用是______
(6)實驗室用50g98%的濃硫酸配制成20%的稀硫酸，需要水的質量______g．配制該溶液的操作方法是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源。空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應。如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程。請按要求回答下列問題：
(1)步驟①中可利用氮氣和氧氣的_____不同分離出氮氣和氧氣。
(2)寫出步驟②中發生反應的化學式表達式_____。
(3)嚇圖是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質是_____(填字母)。
A 易溶于水 B 有揮發性 C 受熱易分解
(4)這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。
（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。
②濃硫酸能吸收NH3
（性質探究）該同學設計了如圖所示的實驗裝置：
①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_____。
②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現象是_____。
③連接A、B裝置，繼續加熱，觀察到試管口的現象是_____，B中的現象是_____。
④碳酸氫銨在受熱時發生反應的化學式表達式是_____。
（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質量如表：
實驗前D裝置的質量 | 149g |
實驗后D裝置的質量 | 152.4g |
⑤由此分析得知：反應中產生氨氣的質量為_____g。
⑥通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設雜質中不含氮元素)，請計算此化肥含氮元素質量分數為_____。
⑦純凈的碳酸氫銨中氮元素質量分數為_____。
⑧158克碳酸氫銨和_____克的硝酸銨(NH4NO3)含氮元素質量相等。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】CO2可用于制備碳酸飲料，人飲后有清涼感。某同學設計如下實驗，測定某品牌碳酸飲料中的CO2的含量。
實驗步驟：
①將250mL瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍至剛好結冰；
②將飲料從冰箱內取出，迅速加入質量分數為50%NaOH溶液5mL；倒轉飲料瓶，輕輕震蕩，完全反應，然后放置恢復至室溫，待測定；
③稱得裝置D的質量為xg，按上圖連接實驗裝置。將步驟②中待測液全部加入儀器②中，關閉開關a，打開儀器①的活塞，向儀器②中注入稀鹽酸，至不再產生氣泡，關閉儀器①的活塞；
④打開開關a，向裝置中鼓入空氣，一段時間后，稱量D裝置質量為yg.
注：實驗中各種溶液的密度都視為1g/mL.堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。
(1)步驟②中發生反應的化學方程式為_____.
(2)步驟①冷凍碳酸飲料的目的是_____；裝置E的作用是_____.
(3)根據題中提供的數據計算此品牌碳酸飲料中CO2的含量為_____g/L.
(4)步驟④鼓入空氣的目的是_____.
(5)若沒有C裝置，則測得CO2含量會_____.(填“偏大”或“偏小”“無法確定”)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋁是地殼中含量最高的金屬元素，金屬鋁在現代社會中應用廣泛。工業上用鋁土礦（含氧化鋁、氧化鐵）制取鋁的過程如下：
已知：①2NaOH+Al2O3＝2NaAlO2+H2O，NaAlO2 可溶于水；
②氧化鐵不與氫氧化鈉溶液反應。
（1）電解氧化鋁可以得到鋁和氧氣。若完全電解 102t 氧化鋁，可得到鋁的質量為_____；
（2）操作 II 過程中發生的化學反應方程式為_____；
（3）該流程中除水外，其他可以重復利用的物質有_____
A 氫氧化鈉B 氧化鈣C 二氧化碳D 碳酸鈉
（4）沉淀C可以用稀硫酸溶解后用于其他工業流程。若需要2t溶質質量分數為14%的稀硫酸進行溶解，可用_____t 溶質質量分數為 98%的濃硫酸進行稀釋（結果保留兩位小數）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一種重要的資源。我們在生活中最常用到。
（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的主要作用是_____。凈化后得到的水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）生活中常用_____來區分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是_____。
（3）電解水實驗如圖2所示，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，該反應的文字表達式為_____。
（4）保定地區極度缺水，應提侶節約用水。下列節水措施不合理的是_____。
a．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
b．用淘米水澆花
c．將生活污水、工業廢水直接排入河流
d．使用節水龍頭
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，據此回答：
（1）寫出有標號儀器的名稱①__________
（2）實驗中分液漏斗中盛放的藥品是__________。
（3）寫出用此裝置制取氧氣原理的文字表達式__________。
（4）氧氣還可以用__________法來收集。
（5）用Ⅱ裝置排水法收集氧氣時，先將集氣瓶裝滿水，氣體應從_______端通入（選填“a”或“b”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示
（1）對比白磷得到可燃物燃燒的條件是____________________；
對比銅片上的白磷與紅磷得到可燃物燃燒的條件是____________________；
（2）實驗中使用了銅片，主要是利用銅的___________性；
（3）下列能源中，屬于可再生能源的是__________（填序號）。
A 煤 B 乙醇 C 天然氣 D 石油
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，請回答：
（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序為 ；
（2）在t2℃時，將30g甲物質溶于50克水中，充分溶解，可形成 g甲溶液；
（3）甲中混有少量乙時，可采用 方法提純．
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