Question

【題目】實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)。請(qǐng)回答下列問題:

（1）若用高錳酸鉀受熱分解的方法制取O2,選用A作發(fā)生裝置時(shí)，需要進(jìn)行改進(jìn)的地方是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2氣體(實(shí)驗(yàn)時(shí)常混有少量的水蒸氣和氯化氫氣體)，則裝置連接的正確順序是:產(chǎn)生氣體→_______→_______→G。

（3）C裝置也可應(yīng)用于制取CO2、O2等氣體，與B裝置相比主要優(yōu)點(diǎn)是:__________。

Answer 1

【答案】在試管口放一團(tuán)棉花 E D 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

【解析】

（1）高錳酸鉀制氧氣時(shí)，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管堵塞導(dǎo)氣管，需在試管口放一團(tuán)棉花，故填：在試管口放一團(tuán)棉花； 。

（2）CO2氣體中常混有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2氣體，需依次通過飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸，分別去除氯化氫氣體和水蒸氣，故填：E；D。

（3）C裝置擠壓軟管，液體和無(wú)紡布包固體藥品接觸，反應(yīng)發(fā)生，松開軟管固體和液體藥品分離，反應(yīng)停止，故填：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。