【題目】人類的生活、生產離不開水．
（1）自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、 、吸附和消毒等方法凈化水．
（2）取某小區等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發現直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較 （填“大”或“小”）．
（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 ．
（4）某同學探究水的組成，按圖C所示做電解水的實驗．實驗開始后發現同極都有氣泡冒出，為檢驗b中氣體，打開活塞．用燃著的木條靠近管口，可以觀察到現象是 ．電解水反應的化學方程式為 ，實驗證明水是由 組成的．
【答案】（1）過濾 （2）小 （3）煮沸
（4）氣體被點燃，產生淡藍色火焰 2H2O通電2H2↑ + O2↑ H、O
【解析】
試題分析：（1）水的凈化過程：沉淀、過濾、吸附、蒸餾，自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、過濾、吸附和消毒等方法凈化水
（2）等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發現直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較小
（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法煮沸
（4）電解水實驗，與電源正極相連產生的氣體是氧氣，與電源負極相連產生的氣體是氫氣，且氫氣體積是氧氣體積的2倍，故a管產生的是氧氣，b管產生的是氫氣，故檢驗b中氣體，打開活塞．用燃著的木條靠近管口，可以觀察到現象是氣體被點燃，產生淡藍色火焰；電解水反應的化學方程式為：2H2O通電2H2↑ + O2↑；根據質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，故實驗證明水是由H、O組成的
同步練習強化拓展系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化工生產中需要對原料提純，以利于提高產品質量。經測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除去雜質并制得純凈的氯化鈉固體，在實驗室研究中某學生設計方案如下：
回答下列問題
（1）操作②能否用硝酸鋇溶液？說明理由 ；
（2）進行操作②后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是 ；
（3）操作③的目的是 ，③、④操作順序能否交換，其理由是 ；
（4）此設計方案是否嚴密，說明理由 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一種重要的資源。
Ⅰ. 為驗證水的組成，興趣小組用圖示裝置(夾持儀器省略)進行實驗。
(1)電解時能觀察到的現象有_____________(填字母)。
A.連接電源兩端的電極上均有氣泡產生
B.管a與管b中液面下降
C.管a與管b中產生的氣體體積比約為1︰2
D.管c中液面上升
(2)一段時間后關閉電源，用燃著的木條置于b管尖嘴口處，打開活塞，能觀察到_________。
(3)該實驗說明水是由 ____________組成的。請寫出電解水的化學方程式____________。保持水的化學性質的最小粒子是___(寫名稱)。
Ⅱ.自來水廠凈水過程如圖所示：
(1)下列說法正確的是_______(填字母)。
A．過濾池可以除去難溶性雜質
B．活性炭吸附池可以將硬水軟化
C．清水池中的水是純凈物
D. 可用肥皂水區分硬水和軟水
(2)明礬能作絮凝劑，是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁。寫出氫氧化鋁的化學式為__________。
(3)高鐵酸鉀[K2FeO4]是多功能水處理劑，K2FeO4中鐵元素的化合價為________。與水反應的化學方程式為4K2FeO4+10H2O = 4Fe(OH)3↓+8X+3O2↑，則X為______。
A．K2O B．KOH C．K D．KH
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質，下列說法正確的是（ ）
A．它們是同一種物質 B．它們碳原子的排列方式不同
C．它們的化學性質不同 D．它們的物理性質不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填寫下列空白：
（1）3個鐵離子____，（2）氧化鋁中鋁的化合價_____，（3）保持氧氣化學性質的粒子_____，（4）空氣中含量最多的物質_______，（5）氬氣________,
（6）如膠似漆：膠中含有碳、氫、鈣等元素，寫出其中一種非金屬的元素符號：_______
（7）信口雌黃：雌黃即三硫化二砷（砷元素符號As），三硫化二砷的化學式____________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有A、B、C、D、E、F、G七種物質，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如圖所示關系：
（1）試推測下列物質的化學式：B ，D ，F 。
（2）寫出其中不屬于基本反應類型的化學方程式： 。
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