【題目】下列物質的用途利用其化學性 質的是
A. 濃硫酸用作干燥劑 B. 氫氧化鋁用于治療胃酸過多
C. 銅用于制作導線 D. 稀有氣體做電光源
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】文明駐馬店從我做起，你認為下列措施不可行的是（ ）
A. 尋找新能源減少化石燃料使用
B. 鼓勵多乘坐公交倡導綠色出行
C. 用工業廢水解決農業灌溉問題
D. 可向空氣中灑水解決粉塵污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡，關于該圖說法正確的是( )
A.S、P在氧氣中燃燒均會產生大量白煙
B.Ⅰ、Ⅱ兩類反應均體現了氧氣的可燃性
C.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物不相同
D.Ⅰ類反應放出熱量，Ⅱ類反應吸收熱量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質決定用途。下列用途中主要由物質的物理性質決定的是（ ）
A. 干冰用于人工降雨 B. 熟石灰改良酸性土壤
C. 用碳酸鈣作補鈣劑 D. 煤焦化制得煤焦油
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【題目】用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。
實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。請回答下列問題：
（1）上面的實驗證明了氧氣有的性質，同時也證明了氮氣有哪些化學性質？ ；
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積少于總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是。（回答一點即可）
（3）小亮同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優點是： 。
（4）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置。其中氣球的作用是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關微觀粒子構成物質的說法正確的是（ ）
A. 由原子直接構成的物質只有金屬
B. 二氧化氮分子是由氮原子和氧分子構成的
C. 由一種陽離子和一種陰離子構成的物質一定屬于化合物
D. 蔗糖溶液由蔗糖分子和水分子構成，則氯化鈉溶液是由氯化鈉分子和水分子構成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量(如下表):
反應時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
分析表中數據，完成下列問題：
（1）加熱到2.5分鐘時是否完全反應?(填“是”或“否”)
（2）完全反應后，生成氧氣的質量是多少?
（3）原混合物中氯酸鉀的質量分數是多少?(精確到0.1%)
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