Question

（2012?曲阜市模擬）（1）如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．請回答下列問題：

①小新在實驗中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，可選擇上述裝置中的

AC或AE

 （填字母）進行組裝．小紅在實驗室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品二氧化錳，在這兩個反應(yīng)中它起

催化

作用，請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

；
②利用上述．B、E裝置的組合還可以制取一種氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；
小冬選用上述裝置制取該氣體時，他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出，然后把導(dǎo)氣管插入到澄清的石灰水中，未觀察到渾濁現(xiàn)象．其原因可能是（寫出一條即可）

裝置氣密性不好（合理即可）

③F裝置作為洗氣瓶可用于干燥某些氣體，若干燥氧氣，洗氣瓶應(yīng)裝入的試劑是

濃硫酸

，進氣口為

a

（填“a”或“b”）．
（2）小華同學(xué)用圖1所示裝置進行中和反應(yīng)實驗，實驗時忘記加指示劑，實驗反應(yīng)后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應(yīng)，他取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
①寫出中和反應(yīng)的化學(xué)方程式

2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O

；
②小亮認為小華的結(jié)論不準確，他認為除了“恰好中和”外還有第二種可能性，這種可能性是

硫酸過量

，理由是

酚酞遇酸不變色

；
③取上述反應(yīng)后的溶液少許，加入適量的

石蕊試液

，可以驗證小亮的猜想是否正確．

Answer 1

分析：（1）①依據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理及裝置進行判斷，并據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；B裝置適用于固液常溫反應(yīng)制取氣體，實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣可用此裝置，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；
②B裝置適用于固液常溫反應(yīng)制取氣體，E裝置收集密度比空氣大的氣體，據(jù)此分析解答；澄清石灰水未變渾濁，可以肯定沒有生成碳酸鈣，分析造成沒有形成碳酸鈣沉淀的原因；
③根據(jù)干燥裝置的特點應(yīng)選用液體干燥劑，且氧氣應(yīng)由伸入液面以下的導(dǎo)管通入，即長進短出；
（2）①根據(jù)硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)原理書寫方程式；
②根據(jù)酸性和中性的液體都不會使酚酞變色進行分析；
③根據(jù)硫酸的化學(xué)性質(zhì)進行分析．

解答：解：（1）①氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣，故選發(fā)生裝置A，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集；B裝置適用于固液常溫反應(yīng)制取氣體，實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣可用此裝置，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，方程式是：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
②B裝置適用于固液常溫反應(yīng)制取氣體，E裝置收集密度比空氣大的氣體；實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)不需加熱，且二氧化碳的密度比空氣大，可用此套裝置，反應(yīng)的方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；觀察到澄清石灰水沒有變渾濁，說明沒有發(fā)生氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng)，則可能是由于裝置氣密性不好導(dǎo)致二氧化碳氣體沒有通入到石灰水中，或是鹽酸濃度過大，導(dǎo)致?lián)]發(fā)出的HCl氣體把石灰水反應(yīng)掉；或是石灰水變質(zhì)等原因；
③該干燥裝置適用于液態(tài)干燥劑，故應(yīng)選擇濃硫酸作為干燥劑；且應(yīng)從較長的伸入液面以下的a導(dǎo)管通入氧氣；
（2）①氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，方程式為：H₂SO₄+2NaOH=Na₂SO₄+2H₂O；
②溶液中性或酸性時，都不會使酚酞變色，恰好完全反應(yīng)時溶液顯中性，硫酸過量時顯酸性，均不能使酚酞變色；
（3）酸會使石蕊變紅色；
故答案為：（1）①AC或AE；   催化；    2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
②CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑； 裝置氣密性不好（合理即可）；
③濃硫酸；  a；
（2）①2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O；
②硫酸過量；  酚酞遇酸不變色；
③石蕊試液．

點評：了解裝置選取方法，根據(jù)制取裝置判斷制的原理反應(yīng)時，應(yīng)由裝置的適用范圍確定制取氣體時所選用的藥品，從而對反應(yīng)的原理進行判斷；掌握裝置及藥品的作用，物質(zhì)的性質(zhì)等知識，并能結(jié)合題意靈活分析解答是解決問題的主要因素．