【題目】圖一中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖一中A、B、C、D粒子共表示______種元素。
（2）A、B、C、D中的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為______；A與D兩種微粒的化學(xué)性質(zhì)______（填“相同”或“不相同”）。
（3）晶體硅是制造半導(dǎo)體芯片的原料，如圖二是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中x的值是______。
（4）硅元素的化學(xué)性質(zhì)與A、B、C、D中______（填字母序號(hào)）對(duì)應(yīng)的元素的化學(xué)性質(zhì)相似。
【答案】3 MgCl2 不相同 14 B
【解析】
（1）依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同，由圖示可知四種微粒中共有質(zhì)子數(shù)是12、6和17的三種元素；
（2）A、B、C、D中的陽(yáng)離子與陰離子分別是A和C，表示的分別是鎂離子和氯離子，所形成的化合物為氯化鎂，其化學(xué)式為：MgCl2；最外層電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)，A、D兩種粒子的最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不相同；
（3）當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，則x=2+8+4=14。
（4）決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)；硅元素原子的最外層電子數(shù)為4，則與其化學(xué)性質(zhì)相似的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)也應(yīng)為4，B符合要求。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將鎂帶點(diǎn)燃，燃燒的現(xiàn)象是_______ ，點(diǎn)燃之前鎂帶需預(yù)先進(jìn)行_______處理，文字表達(dá)式________
②向澄清石灰水中吹氣，看到的現(xiàn)象是_________，未指明石灰水的用量時(shí)，應(yīng)取________化學(xué)式表達(dá)式為_________。
③加熱高錳酸鉀時(shí)，應(yīng)放置在酒精燈的________處加熱，試管口應(yīng)_______，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，熄滅酒精燈要用________ ，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使用_________檢驗(yàn)生成的氣體，可看到________，證明氣體是_________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知：很多物質(zhì)都能影響過(guò)氧化氫分解速度。于是，同學(xué)們探究催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解速度的影響。分別取相同質(zhì)量和濃度的過(guò)氧化氫溶液加入不同質(zhì)量的MnO2，測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
MnO2的質(zhì)量 | 測(cè)量數(shù)據(jù) | |
Ⅰ | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 0.2g | 16 mL |
Ⅲ | 0.4g | 31 mL |
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式______________________________________。
（2）本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是________（填編號(hào)）。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在其他條件相同的情況下____________________________________。
【交流評(píng)價(jià)】
有同學(xué)提出在上述實(shí)驗(yàn)中測(cè)量______________同樣能得出相同的結(jié)論。
【實(shí)驗(yàn)反思】
除了催化劑的質(zhì)量會(huì)影響過(guò)氧化氫分解速度外，催化劑的_________（寫一種）也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解速度，你的實(shí)驗(yàn)方案是____________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】蠟燭（足量）在如圖的密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖所示，下列判斷的正確是（ ）
A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒只需要氧氣
B.蠟燭熄滅的原因是瓶?jī)?nèi)氧氣已經(jīng)耗盡
C.氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭就無(wú)法燃燒
D.蠟燭熄滅后，瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A為一種單質(zhì)，B為產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體，C與B的組成元素相同，D為一種常見(jiàn)的建筑材料。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中“
”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)B、D的化學(xué)式：B_____ D_____；
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
CB：_____ EB：_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文：
豆制品是以大豆等豆類為原料，經(jīng)加工而成的食品。以下為兩種豆制品的主要制作流程：
豆制品的營(yíng)養(yǎng)主要體現(xiàn)在豐富的蛋白質(zhì)含量上，另外還含有鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)以及維生素
、
等，豆制品中不含膽固醇，所含豆固醇與不飽和脂肪酸有較好的祛脂作用，且熱量很低。因光，肥胖和高血脂、高血壓等心腦血管疾病患者可多吃些豆制品。
回答下列問(wèn)題：
（1）在豆豉的制作過(guò)程中，“發(fā)酵”屬于_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（2）豆制品中含有鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)，這里的“鈣、磷、鐵”指的是_____（填“原子”、“元素”或“單質(zhì)”）
（3）豆制品中含有人體所需要的營(yíng)養(yǎng)素主要是_____、無(wú)機(jī)鹽和維生素。
（4）濾漿的過(guò)程就是利用一種特殊工具把磨漿過(guò)程中產(chǎn)生的豆腐渣分離出去，其操作與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中_____操作的作用相同。
（5）建議肥胖和心腦血管疾病患者可適當(dāng)多吃一些豆制品的理由是_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）炒菜時(shí)，油鍋著火了，熄滅火焰最簡(jiǎn)單的方法是_____
（2）
是一種環(huán)保型殺菌消毒劑，用消毒后的水可以直接飲用，請(qǐng)標(biāo)出中氯元素的化合價(jià)_____
（3）廚房中經(jīng)常用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈祆`具有_____作用。
（4）新裝修的房屋中經(jīng)常放入一些活性炭包，以消除室內(nèi)甲醛的異味，這是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>_____作用。
（5）“西氣東輸”中的“氣”是指天然氣，寫出其主要成分燃燒的化學(xué)方程式_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】密閉容器內(nèi)，有甲、乙，丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分混合反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.反應(yīng)生成甲和丙的質(zhì)量比為8:1
B.乙可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D.丁一定是化合物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）_____℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；
（2）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說(shuō)法正確的是_____；（填序號(hào)，下同）
A 溶劑的質(zhì)量一定變小
B 溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
D 溶液的質(zhì)量一定變大
E 該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì)
（3）通常情況下，在實(shí)驗(yàn)室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯和_____．
A 酒精燈 B 藥匙 C 玻璃棒 D 漏斗 E 鐵架臺(tái) F 量筒 G 膠頭滴管
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