【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)（如圖所示）。
（1）完善步驟1的化學方程式： 。
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全溶解。設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量 溶液，若觀察到試管內 ，則分解不完全。
（3）上述設想的優(yōu)點有 （填字母）
A．原料易得且可循環(huán)利用
B．充分利用太陽能
C．全地域全天候使用
（4）CO2是寶貴的碳氧資源，和CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應中CO2和H2的分子個數(shù)比為 。
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【題目】下列各組變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是
A．冰雪融化，工業(yè)制氧氣 B．鋼鐵生銹，紙的燃燒
C．汽油揮發(fā)，食物腐爛 D．蠟燭燃燒，蠟燭熔化
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【題目】某氣體可以用向上排空氣法收集，其原因是
①它的沸點低 ②它的密度比空氣大
③它難溶于水 ④它與空氣中的成分不反應
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
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【題目】如圖是對20℃一定質量甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)的結晶實驗過程，請回答：
（1）蒸發(fā)前原溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，n的數(shù)值是 ，該溫度下，甲50溶液的溶解度是 。
（2）依據(jù)上述實驗，你認為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是 （填字母）的。
A．隨溫度升高而增大 B．隨溫度升高而減小 C．無法判斷
（3）溶液中溶質質量分數(shù)的比較：第2個燒杯 第3個燒杯（填“＞”、“＝”或“＜”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列離子在水溶液中無色且能大量共存的一組是
A．Ca2+，K+，Cl﹣，NO3-
B．Na+，Cu2+，NO3-，SO42-
C．Fe3+，Na+，OH﹣，NO3-
D．K+，H+，SO42-，CO32-
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【題目】（1）某同學設計下圖探究二氧化碳氣體在水中的溶解能力：
實驗步驟及裝置如圖：
①用大號針筒抽取200mL二氧化碳氣體；②試劑瓶中加 入200mL水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中；
當向水中注入CO2氣體體積達到120mL時，紅色油柱開始向上移動，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解 體積二氧化碳，要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一種措施是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列微粒的化學符號
（1）氟原子 ；（2）2個鎂原子 ；
（3）地殼中含量最多的非金屬元素形成的一種氣體單質 ；
（4）氯化鈉中的陽離子 ；（5）2個氫氣分子 ____。
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