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下列實驗方案中，能達到實驗目的的是：

選項	實驗目的	實驗方案
A	除去混入CO₂中的O₂	通過熾熱的木炭層
B	確認粉末中含有MnO₂和CuO	加入過量的過氧化氫溶液
C	從CaCO₃和CaO的混合粉末中得到CaCO₃	加入足量的稀鹽酸，過濾
D	從AgNO₃和Zn(NO₃)₂的混合溶液中得到Ag	加入適量的銅粉，過濾

試題分析：A選項是錯誤的敘述，因為二氧化碳能與熾熱的木炭反應生成一氧化碳；B選項是錯誤的敘述，因為二者都可做過氧化氫制取氧氣的催化劑；C選項是錯誤的敘述，鹽酸與碳酸鈣也能反應；D選項是正確的實驗方案，故答案選擇D

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

現有下列裝置，請回答問題：

（1）寫出標號①的儀器名稱：______．
（2）用石灰石和稀鹽酸反應制取CO₂反應的化學方程式為______，選用的發生裝置是______（填字母序號，下同），驗滿的操作是______．
（3）用一定質量的高錳酸鉀制取O₂，選用的發生裝置為______，若實驗后實際得到的氧氣質量大于理論值，可能的原因是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在鹽酸除鐵銹的實驗中，我們常會發現生銹的鐵釘表面有一些氣泡產生。氣泡是怎么產生的?針對這一問題，同學們提出了有關假設，并設計了如圖甲所示的實驗方案進行探究。實驗時，觀察到放有鐵的試管中有氣泡產生，而另一試管中沒有，從而驗證了自己的假設是成立的。

（1）分析上述實驗，你認為同學們建立的假設是。
（2）有同學認為上述實驗不夠嚴謹，溶液中的水可能會對實驗產生影響。于是他們又進行了對照實驗，請你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對照實驗補充完整。
（3）還有同學想：氣體會不會是鐵銹與水反應產生的?他認為還要補充一個鐵銹與水反應的實驗，你覺得有沒有必要? 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

有一種神奇的蠟燭，點一任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續燃燒？請你一起參與探究．
查閱資料：普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃，當蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發生燃燒，從而使蠟燭復燃．
老師告訴同學們，蠟燭芯內打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設計了以下實驗方案，請你填空和回答有關問題（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響）．

實驗	操作步驟	實驗現象	實驗結論
1	切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨	打火石呈銀白色	該金屬一定不是　．
2	取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸	有無色氣體產生，	該金屬一定不是鐵，而是鎂

反思交流：
（1）實驗2中反應的化學方程式為　                            　．
（2）這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？　
（3）這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅，你采用的方法是　                        　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時，發現一個意外現象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了。
【提出問題】是什么原因導致滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色？
【猜想與假設】他們分別對這種意外現象作如下猜想：
甲同學：可能是酚酞與O₂發生了反應；
乙同學：可能是NaOH溶液與空氣中的CO₂發生了反應；
丙同學：可能與NaOH溶液濃度大小有關；
你認為可能還與_________________________________有關（寫一條即可）。
【設計實驗】三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想：
（1）甲同學設計了如下實驗，請你填寫下表。

實驗步驟	設計這一步驟的目的	實驗現象	實驗結論
1．將NaOH溶液加熱煮沸		溶液變紅，過一會兒紅色消失	甲同學猜想_______（填“正確”或不正確”）
2．向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方		溶液變紅，過一會兒紅色消失	甲同學猜想_______（填“正確”或不正確”）

（2）乙同學設計如圖裝置進行實驗，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認定自己的猜想正確。請寫出CO₂與NaOH溶液反應的化學方程式：________________________。甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，理由是__________________________________________________。

[注意：若答對第（3）小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。]
（3）丙同學使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液，然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明：溶液無色時色度值（透過率）為100%]。請你觀察右圖回答問題。①寫出兩條規律性結論：______________________________________________；
______________________________________________。

②推測5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無色的時間約為( )
A．小于30s B．30-90s C．90-140s D．140-180s E．180-280s F．大于280s

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）2013年12月2日，我國“嫦娥三號”探測器由長征三號運載火箭發射，首次實現月球軟著陸和月面巡視勘察。“玉兔”月球車底盤和車輪由鋁合金材料制成。看見玉兔車金燦燦的車身后，小聰同學想到家里新換的水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，請你一同參加。

（1）【知識回放】
金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Ag Pt Au。請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號。
（2）【作出猜想】
猜想1．Cr>Fe>Cu；猜想2．Fe>Cu >Cr；猜想3．你的猜想是 ____。
【查閱資料】
① 鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
② 鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO₄）溶液。
（3）【設計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。

實驗	試管1	試管2	試管3
實驗操作
實驗現象	鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變為淺綠色	鉻片表面產生氣泡較快，溶液變成為藍色	______

（4）【結論與解釋】
小聰得到的結論是：猜想正確。
（5）【知識運用】
將鉻片投入FeSO₄溶液中，反應（填“能”或 “不能”）進行。若能進行，請你寫出反應的化學方程式 ________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

鋼鐵是使用最多的金屬材料。下圖實驗裝置是模擬煉鐵的實驗。其中A是實驗室用草酸（H₂C₂O₄）和濃硫酸加熱分解產生CO。E是利用得到一氧化碳還原氧化鐵得到鐵。

（提示：濃硫酸具有吸水性；草酸分解化學方程式：H₂C₂O₄ H₂O+CO₂↑+CO↑）

請回答下列問題：
①C裝置無明顯現象，C裝置的作用是                （11）       。
②E裝置中的實驗現象是                                          。
③F裝置的作用是                                                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）某實驗小組的同學要探究酸堿鹽中碳酸鈉的化學性質，設計了如下實驗裝置及方案：

實驗裝置	實驗步驟及操作	實驗現象
	①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中，至不再有氣泡產生。	氣球變癟
	②將注射器3稍稍向外拉	澄清石灰水變渾濁
	③將注射器1中的溶液推入瓶中	氣球鼓起
	④	無明顯現象
	⑤將注射器4中的溶液推入瓶中

（一）（1）步驟①中氣球變癟的原因                             ；
（2）步驟①、②可得出碳酸鈉具有                                       的性質；
（3）步驟④的操作是                       ，其目的是                       ；
（4）步驟⑤中發生反應的化學方程式                                         ；
（5）步驟③④⑤可得出碳酸鈉具有                                       的性質；
（二）上述實驗結束后，實驗小組的同學又對瓶內溶液的成分十分好奇，進行了探究：
（1）【提出猜想】通過分析，一致認為瓶內溶液的溶質中一定含有                     ，可能含有氫氧化鈣或           。
（2）【實驗驗證】設計實驗方案確定溶液中溶質的組成．

實驗操作	實驗現象	實驗結論
分別取少量溶液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl₂溶液，B中加入Na₂CO₃溶液	A中產生白色沉淀，B中沒有沉淀	瓶內溶液中溶質的成分為

（3）【反思與交流】根據所學化學知識，除了以上方案外，下列哪些物質可以代替試管B中加入的Na₂CO₃溶液完成該實驗？（填序號）
a.K₂CO₃ b.BaCO₃ c.CO₂ d.無色酚酞 e. CuSO₄

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

有一包固體樣品，可能是碳酸鈉、硫酸銅、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。為探究其成分，李老師取用一定量樣品，加水溶解，過濾得到白色沉淀甲和無色濾液乙。
【探究活動一】自主小組探究白色沉淀甲的成分。

實驗操作	實驗現象	結論
取白色沉淀甲，滴加足量的稀鹽酸	沉淀消失	白色沉淀甲中一定含有

【探究活動二】合作小組探究固體樣品中是否含有氫氧化鈉，設計了如下實驗：

實驗步驟	實驗操作	實驗現象	結論
1	取無色濾液乙，加入碳酸鈉溶液	無明顯現象	無色濾液乙中一定不含氯化鋇
2	取適量無色濾液乙，加入過量的溶液，過濾	生成白色沉淀	無色溶液中一定含有碳酸鈉
3	取實驗步驟2中的濾液，滴加溶液		原固體樣品中一定存在氫氧化鈉

【反思】實驗步驟2中加入過量試劑的目的是。
【結論】通過兩個小組的共同探究，得出了原固體樣品中含有的成分。

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