【題目】寫出下列反應的文字表達式。
(1)紅磷在氧氣中燃燒：_____
(2)硫在空氣中燃燒：_____
(3)鐵絲在氧氣中燃燒：_____
(4)木炭在氧氣中燃燒_：_____
(5)鎂條在氧氣中燃燒：_____
(6)蠟燭在氧氣中燃燒_：_____
(7)加熱高錳酸鉀制氧氣：_____
(8)分解過氧化氫制氧氣_____
(9)加熱氯酸鉀制氧氣：_____
(10)實驗室制取二氧化碳：_____
(11)檢驗二氧化碳氣體：_____
(12)二氧化碳和水反應：_____
(13)碳酸分解：_____
【答案】磷+氧氣
五氧化二磷 硫+氧氣二氧化硫 鐵+氧氣四氧化三鐵 碳+氧氣二氧化碳 鎂+氧氣氧化鎂 石蠟+氧氣二氧化碳+水 高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 過氧化氫
水+氧氣 氯酸鉀
氯化鉀+氧氣 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水 二氧化碳+水→碳酸 碳酸→二氧化碳+水
【解析】
(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷；故填：磷+氧氣五氧化二磷；
(2)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫；故填：硫+氧氣二氧化硫；
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；故填：鐵+氧氣四氧化三鐵；
(4)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳；故填：碳+氧氣二氧化碳；
(5)鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂；故填：鎂+氧氣氧化鎂；
(6)蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水；故填：石蠟+氧氣二氧化碳+水；
(7)加熱高錳酸鉀制氧氣，同時生成錳酸鉀和二氧化錳；故填：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
(8)分解過氧化氫制氧氣，同時生成水；故填：過氧化氫水+氧氣；
(9)在二氧化錳做催化劑的條件下，加熱氯酸鉀制氧氣，同時生成氯化鉀；故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；
(10)實驗室制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；故填：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；
(11)通常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水；故填：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；
(12)二氧化碳和水反應生成碳酸；故填：二氧化碳+水→碳酸；
(13)碳酸分解生成二氧化碳和水；故填：碳酸→二氧化碳+水
寒假學與練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學的特征是在原子、分子水平上研究物質和創造物質。請從微觀角度回答：
（1）“遙知不是雪，為有暗香來”。花香入鼻的原因是_____。
（2）由圖1推知水和過氧化氫化學性質不同的原因是_____。
（3）由圖2可知，水分解過程中，沒有發生變化的微粒是_____（填微粒符號）。
（4）N（NO2）3是一種新型火箭燃料，N（NO2）3中N、O原子個數比是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年4月22日是第41個“世界地球日”，主題為“珍惜地球資源 轉變發展方式 倡導低碳生活”。下列舉措不符合這一主題的是
A. 大量使用農藥、化肥，以提高農作物產量
B. 提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行
C. 禁止秸稈就地焚燒，提倡用秸稈代替煤作燃料進行火力發電進
D. 積極開發使用風能、太陽能等新能源，減少化石燃料的使用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵、銅等金屬在我們的生活和工業生產中應用很廣。某工廠利用廢鐵絲、硫酸銅廢液（含硫酸亞鐵）和廢銅粉制備硫酸銅晶體。具體過程如下：
（1）將廢鐵絲投入到硫酸銅廢液里發生反應的化學方程式為______，反應類型為______。（填基本反應類型）
（2）操作Ⅰ的名稱是______，若在實驗室中進行此操作時要用到玻璃棒，其作用是______。
（3）在氧化銅（含少量銅）轉化為硫酸銅溶液的過程中，下列化學反應不可能發生的是______。（填序號）
A 
B 
C 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】組成相似的鹽具有一些相似的化學性質．
（1）①Cu（NO3）2溶液和CuSO4溶液都含有大量_____（填離子符號）．
②向Cu（NO3）2溶液中加入NaOH溶液，充分振蕩．反應的化學方程式為________．
③向CuSO4溶液中加入過量的鋅片，充分反應后，可看到的現象是________，如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子（填離子符號）：
：_____、
：_____、
：_____．
（2）在溶液中能與CuSO4反應而不與Cu（NO3）2反應的物質有______（任舉一例）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】亞硝酸鈉（NaNO2）有毒、有咸味，外形與食鹽相似。人若誤食會引起中毒NaNO2、NaCl 的溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題：
（1）某同學設計的鑒別 NaNO2、NaCl 固體的方案如下：
20℃時，取 6.0g NaNO2 和 6.0g NaCl 分別放入兩只小燒杯中，各加入 10mL 水（水的密度為 1g/mL）。用玻璃棒充分攪拌后 觀察現象。你認為此方案______（填“可行”或“不可行”）。
（2）除去 NaNO2 固體中混有的少量 NaCl，實驗步驟，加 水溶解，蒸發濃縮，______，然后過濾、洗滌、干燥。
（3）20℃時，將 182.2g NaNO2 飽和溶液蒸發掉 50g 水，再降溫到 20℃，可析出晶體的 質量為______。
（4）根據溶解度曲線，關于 NaNO2 和 NaCl 下列說法中錯誤的是______。
A 60℃時，NaNO2 溶液的溶質質量分數大于 NaCl 溶液的溶質質量分數
B 20℃時，等質量的兩種固體加水配成飽和溶液，所得溶液的質量 NaNO2 溶液大于 NaCl溶液
C 40℃時，NaNO2 的飽和溶液降低溫度，溶質質量分數減少
D 60℃時，兩種物質的飽和溶液降溫到 20℃時，NaNO2 析出的晶體較多
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。生活中的鋁制品和銅器表面一般不用防銹，而鐵制品則需防銹處理。
（提出問題）這三種金屬的活動性強弱到底如何呢？
（實驗探究）同學們將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入等體積、等濃度的稀鹽酸溶液中：
操作 |
|
|
|
片刻后現象 | 緩慢產生少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 |
幾分鐘后現象 | 緩慢產生少量氣泡 | 快速產生大量氣泡 | 無氣泡 |
（討論交流）
分析上述現象，得出三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。
鋁絲插入稀鹽酸的實驗中，請你分析隨著時間變化而出現的現象，并猜測該過程中還發生了什么反應？_____。（用文字敘述）
（反思改進）氧化鋁與稀鹽酸反應
做驗證金屬的性質實驗前，需對金屬進行怎樣的處理？_____。
有同學提出“只用一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需調整金屬絲的插入順序，也能證明三種金屬的活動性順序”。則金屬絲的插入順序可以為_____（填一種順序即可）。
（拓展遷移）將一定質量的鋁粉放入含有硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，充分反應后，過濾。向濾出的固體中滴加稀硫酸，發現有氣泡產生。
濾液中一定含有的溶質是_____（填化學式）。
該過程中產生氣體時，一定發生的反應的方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小丞博同學在實驗室配制50g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液，實驗操作如圖：
(1)其中操作錯誤的步驟是______( 填字母) ；
(2)該實驗的正確操作順序為______( 填字母序號) ；
(3)A中玻璃棒的作用是______；
(4)改正操作后，小丞博同學順利完成了溶液的配制。經檢測，所配制溶液的溶質質量分數偏小，其原因可能是______( 填序號) 。
①氯化鈉固體不純
②稱量時，砝碼端忘記墊上質量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數
④裝瓶時，有少量溶液灑出
⑤量取水時，俯視讀數
⑥砝碼生銹了
(5)取上述溶液10g，加水______g，可得到5%的NaCl溶液。
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