Question

【題目】為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究．

（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水，測得體積約占集氣瓶容積的_____。寫出該反應的化學方程式____

（2）乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發現集氣瓶內并沒有吸入水，其原因是_____。

（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中的水不到總容積的，你認為導致這一結果的原因，可能是______________________（答出其中一種原因）．

（4）上述實驗中水也是生命的源泉，為了人類社會的可持續發展，我們應該了解水的有關知識．水的組成

①實驗B中沒有發生改變的微粒是___________，檢驗試管2中收集的氣體的方法是________。

②從微觀角度解釋A和B裝置兩種變化有何不同？________________；

Answer 1

【答案】 1/5 4P+5O2 2P2O5 碳與氧氣反應生成二氧化碳，瓶內欺壓沒有減小 紅磷不足 氫原子、氧原子 將帶火星的木條伸入試管內，木條復燃，為氧氣 A中水分子沒變，改變的是分子間隔、排列方式、運動速率 B中水分子改變，變成了氫分子和氧分子

【解析】（1）空氣中氧氣的體積占空氣體積的五分之一，故該實驗中，打開止水夾有五分之一的水進入集氣瓶；該反應是紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷，反應方程式為. 4P+5O2 點燃2P2O5；

（2）碳與空氣中的氧氣反應生成了二氧化碳氣體，填充了耗掉氧氣的體積，故沒有水倒吸；

（3）該實驗中結果偏小的可能原因是紅磷不足或未待到溫度冷卻就打開止水夾；

（4）①原子是化學變化中的最小微粒，故電解水實驗中沒有變化的微粒是氫原子和氧原子；試管2中收集的氣體是氧氣，檢驗方法是將帶火星的木條伸入試管內，木條復燃，為氧氣；②A裝置中發生的是物理變化，B裝置中發生的是化學變化，故A中水分子沒變，改變的是分子間隔、排列方式、運動速率；B中水分子改變，變成了氫分子和氧分子；