【題目】今年蘇州進入秋冬以來，頻頻出現(xiàn)霧霾天氣，下列對改善霧霾天氣不利的是( )
A．多植樹，美化環(huán)境
B．積極建造高樓大廈，以滿足人們生活的需要
C．研究新能源汽車
D．禁止焚燒秸稈
名牌學(xué)校分層周周測系列答案
黃岡海淀全程培優(yōu)測試卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一次化學(xué)實驗中，兩組同學(xué)都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗，但觀察到了不同的實驗現(xiàn)象。
【實驗一】
實驗組 | 甲組 | 乙組 |
實驗操作 |
|
|
實驗現(xiàn)象 | 產(chǎn)生藍色沉淀 | 產(chǎn)生藍綠色沉淀 |
⑴已知藍色沉淀是氫氧化銅，寫出生成藍色沉淀的化學(xué)方程式______。
【提出問題】乙組產(chǎn)生的藍綠色沉淀的成分是什么呢？
【查閱資料】
Ⅰ．堿式硫酸銅是綠色晶體，在水中溶解度極小，能溶于稀酸溶液。
Ⅱ．堿式硫酸銅的組成不固定，一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
【猜想與假設(shè)】藍綠色沉淀是堿式硫酸銅。
【實驗二】
實驗步驟 | 主要實驗操作 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
① | 取乙組實驗后的混合物過濾 | 得到藍綠色沉淀 |
② | 取藍綠色沉淀，用蒸餾水洗滌多次 | 無明顯現(xiàn)象 |
③ | 向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液 | 無沉淀產(chǎn)生 |
④ | 取洗滌后的藍綠色沉淀于試管中，滴加稀鹽酸 | 沉淀全部溶解，得到藍綠色溶液 |
⑤ | 取少量藍綠色溶液于試管中，滴加試劑X | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論：藍綠色沉淀是堿式硫酸銅 | ||
【解釋與結(jié)論】
⑵步驟③的實驗?zāi)康氖?/span>______。
⑶步驟④中的稀鹽酸______（選填“能”或“不能”）用稀硫酸代替。
⑷步驟⑤中滴加的試劑X是______。
【反思與評價】
⑸甲組同學(xué)在本組實驗的基礎(chǔ)上進一步完成下列實驗：
①過濾，取藍色淀于試管中；
②滴加______，沉淀顏色變?yōu)樗{綠色；
③重復(fù)實驗二中的步驟①～⑤。
經(jīng)實驗驗證，氫氧化銅也可以轉(zhuǎn)化為堿式硫酸銅。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
⑹乙組同學(xué)認為在自己組原有實驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)滴加______，可以將堿式硫酸銅轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~。通過實驗，也驗證了他們的猜想。
⑺為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅，實驗的關(guān)鍵是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、X、Y是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、B均為液體且組成元素相同，X、Y為黑色固體，C、D、E為無色氣體，其中C是相對分子質(zhì)量最小的氣體，E能使澄清石灰水變渾濁。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件已略），請根據(jù)圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系及相關(guān)信息回答問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
C________；E________；
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并判斷其屬于哪一種基本反應(yīng)類型。
①_____________________________________________，____反應(yīng)；
②_____________________________________________，____反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小峰和小剛閱讀試劑標簽后發(fā)現(xiàn)，市場銷售的高錳酸鉀晶體純度高達99.5%，含水量可以忽略不計。為探究“試管放置方式對高錳酸鉀制取氧氣速度和體積的影響”，他倆設(shè)計了制取氧氣的直立型裝置（如圖），并與斜臥型裝置比較，在氣密性良好的裝置中分別加入5.0克高錳酸鉀晶體，用同一酒精燈分別加熱，用同一型號的集氣瓶收集氣體，每組實驗進行五次，實驗數(shù)據(jù)取平均值后記錄如下表：
裝置類型 | 直立型 | 斜臥型 |
收集1瓶氧氣所需時間/秒 | 59 | 68 |
收集2瓶氧氣所需時間/秒 | 95 | 108 |
收集氧氣的總體積/毫升 | 525 | 476 |
（1）收集2瓶氧氣，所需時間較短的裝置類型是 ；
（2）等質(zhì)量的高錳酸鉀加熱到不再產(chǎn)生氣體，斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是 ；
（3）根據(jù)2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑，算出5.0克高錳酸鉀生成的氧氣體積為理論值。實驗中發(fā)現(xiàn)，斜臥型發(fā)生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值，他們對其原因進行了探究：
【提出假設(shè)】
小峰假設(shè)：反應(yīng)生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣；
你的假設(shè)： 。
【設(shè)計實驗】要驗證小峰的假設(shè)能否成立，請設(shè)計簡明的實驗方案 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組用圖1 裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn)，燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。
（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；石灰水 變渾濁是因為生成了 。（填化學(xué)式）
（2）為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學(xué)開展了如下活動：
【查閱文獻】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)
【提出假設(shè)】假設(shè) 1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；
假設(shè) 2： 。
【設(shè)計實驗】為除去 CO2中的 HCl，小華在圖 1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置， 裝置的連接順序是甲→ → →乙（填字母序號）；其中存放的試劑合理是 （填選項序號）。
A．濃硫酸 B．NaOH 溶液 C．飽和Na2CO3溶液 D．飽和NaHCO3溶液
【實驗現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。
【得出結(jié)論】由以上探究可得出結(jié)論是 。
【注意：答對第（3）小題獎勵 4分，化學(xué)試卷總不超過 60 分�！�
（3）該興趣小組在老師指導(dǎo)下，用 PH 傳感器測得圖 1燒杯中溶 液的 PH 隨通入時間的變化曲線如圖3。
①AB 段 PH 值不變的可能原因是 ；
D點所得溶液的成分除 H2O外還有 。
②BC 段發(fā)生的化學(xué)方程式主要有 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一密閉容器中，有X、O2、CO2、H2O四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生某種反應(yīng)，反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)且如下表.下列說法正確的是
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H20 |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 19 | 34 | 6 | 2 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 11 | 待側(cè) | 28 | 20 |
A．表中的待測值為32 B．X中一定含有C、H、O元素
C．該反應(yīng)是置換反應(yīng) D．反應(yīng)中CO2和H2O的質(zhì)量比為11:9
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是
A．檢驗電解水的產(chǎn)物，可判斷水的組成元素
B．將pH試紙用水濕潤后，測定檸檬汁的pH
C．凡是無色的、均一的液體一定是溶液
D．硫在O2中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成SO3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】黑火藥是我國四大發(fā)明之一，黑火藥的爆炸可用2KNO3+3C+S→K2S+N2+3X表示，則X的化學(xué)式為( )
A．CO B．CO2 C．NO D．SO2
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