靈星計算小達人系列答案
孟建平錯題本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是按教材中用無水碳酸鈉與稀鹽酸反應及氣體產物檢驗的演示實驗而設計的裝置圖．請回答：
（1）該實驗裝置中一個明顯的錯誤是 ．
（2）課堂演示實驗中所取的無水碳酸鈉是 （填“塊狀”或“粉末狀”）固體．
（3）試管A中發生反應的化學方程式是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年3月22﹣28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節約水資源，保障水安全．”
（1）下列關于水的說法中，不正確的有 （填序號）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農藥、化肥，以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是 ．
（3）如圖表示自來水消毒過程中發生的一個反應的微觀過程：
（○表示氧原子；●表示氫原子；
表示氯原子）
①寫出上述物質中單質的化學式： ；
②物質D中氯元素的化合價為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應用于化工領域，用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體工藝流程如下：
（1）毒重石要進行粉碎的目的是 ；氣體X的化學式為 。
（2）操作Y的名稱是 ， 濾液2中可循環利用的物質除水外還有 。
洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是 （填字母）
A．30℃水 B．30℃飽和氯化鈉溶液 C．30℃飽和氯化鋇溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）膨松劑是一種食品添加劑。它在面包制作過程中發生反應產生氣體，使面包變得松軟。膨松劑反應產生氣體的量作為檢驗膨松劑品質的一項重要指標。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學興趣小組對該膨松劑進行如下探究：
【查閱資料】2NaHCO3 
Na2CO3+H2O+CO2↑;NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑。
探究Ⅰ：檢驗膨松劑的成分
在玻璃管中加入該膨松劑，按下圖連接好裝置（鐵架臺略去，下同）。
【觀察與分析Ⅰ】點燃酒精燈。
（1）關閉鐵夾2，打開鐵夾1，觀察澄清石灰水變渾濁，說明產物中有二氧化碳，該反應的化學方程式為 。
（2）打開鐵夾2，關閉鐵夾1，觀察到的現象是 ，說明產物中有氨氣。
（3）充分加熱后，玻璃管中 （填“有”或“無”）固體。
【實驗結論】該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物。
探究Ⅱ：測定膨松劑受熱產生氣體的質量
用下圖裝置測定該膨松劑中樣品產生的二氧化碳和氨氣的質量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）。
【觀察與分析Ⅱ】
（4）通過測定實驗前后裝置D的質量，其質量差即為樣品產生二氧化碳的質量，裝置C的作用是 。若沒有裝置E，造成測定結果 （填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
（5）實驗過程中必須向裝置內通入空氣，裝置A的作用是除去空氣中的 （填化學式）。在停止加熱后，繼續通入空氣一段時間，目的是 。
（6）若對裝置C、D、E連接順序進行調整，即可用于測定另一份同質量相同樣品受熱分解產生氨氣的質量。C、D、E連接順序為 ，通過測定實驗前后裝置C的質量，其質量差即為樣品產生氨氣的質量。
【拓展研究】
若上述（4）裝置D在實驗前后的質量差為9.24g。上述（6）裝置C在實驗前后的質量差為0.17g，則該該膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質量比為 （用最簡整數比表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們在實驗室用10%的稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳并進行二氧化碳性質實驗。溶液配制：用37%的濃鹽酸（密度為1.18g/cm3 ）配制50g10%的稀鹽酸。具體步驟為：計算、 、混勻、裝瓶貼標簽，溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的 。
A、托盤天平
B、燒杯
C、漏斗
D、量筒
E、膠頭滴管
制取二氧化碳：如圖A，檢查裝置的氣密性，然后加入藥品，將石灰石裝入試管的操作方法為 ，然后固定裝置，制取CO2，有關化學方程式是 。
二氧化碳性質檢驗：如圖B，現象為 ，由此推知，二氧化碳的一條性質是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。甲同學將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B，并進行了如下圖所示的二組實驗。
①實驗1中，若B中是NaOH溶液，滴加硫酸銅溶液靜置后得到藍色不溶物和無色清液，則清液中溶質的成分是 （13） （用化學式表示）。
②實驗2中，甲同學向兩支試管中分別通入適量的二氧化碳，A（氫氧化鈣溶液）中有白色沉淀生成，發生反應的化學方程式為 （14） ，B（氫氧化鈉溶液）中無明顯現象。
③為了探究實驗2中二氧化碳是否與氫氧化鈉反應，甲同學又設計了如下對比實驗：
乙同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本 原則，理由是 （15） 。 |
④為了探究實驗2中B中溶質的成分，丙同學進行了如下探究：
【提出猜想】猜想1：溶質只有氫氧化鈉
猜想2：溶質只有碳酸鈉
猜想3：溶質有氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗探究】
實 驗 操 作 | 實驗現象 | 結 論 |
I．取B中少量溶液于試管中，加入足量澄清石灰水。 II．靜置后，取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液。 | （16） | 猜想3成立 |
【反思與評價】
老師評價丙同學得出的結論不正確，原因是 （17） ；
為了使“猜想3成立”，丙同學對上述“實驗探究”進行了改動，他的做法是 （18） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氮氣是空氣中含量最多的氣體。
（1）食品包裝袋中常充氮氣以防腐，所利用的氮氣的性質是 。
（2）打開食品包裝袋，會聞到食物的香氣，說明分子具有的性質是 。
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