【題目】某化學興趣小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質量分數，采用的方法如下：取該石灰石樣品10g，把100g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數據如表（已知石灰石樣品中含有 的雜質不溶于水，也不與稀鹽酸反應）。根據實驗數據計算：
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固體的質量/g | 7.5 | 5.0 | 3.0 | m |
（1）表中m的值為_____g。
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為_____。
（3）求鹽酸中溶質質量分數_____（要求書寫計算過程，結果保留一位小數）。
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【題目】某研究性學習小組為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成。在化學老師的幫助下，選用98%的濃硫酸、黃銅樣品進行下列實驗和計算。
實驗Ⅰ：配制150g9.8%的稀硫酸。
（1）計算：需要濃硫酸的質量___________g，約8.2mL；需要水的體積為__________mL。
（2）量取濃硫酸和水：量取液體時要準確量取。如果量取98%的濃硫酸時俯視讀數，會導致所配溶液溶質質量分數_________9.8％。（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（3）稀釋
（4）裝瓶貼標簽：請填寫下面的標簽。_________
實驗Ⅱ：測定黃銅樣品中銅的質量分數。稱取黃銅樣品10g，向其中逐滴加入9.8％的稀硫酸至剛好不再產生氣體為止。反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質量關系如圖所示。試計算：
（1）產生氫氣的質量為___________g；
（2）樣品中銅的質量分數_______；
（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數_______（計算結果精確到0.1%）。
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【題目】下列四個圖象能正確反映對應變化關系的是（ �。�
A. 
向一定量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至恰好完全反應
B. 
向一定量的水中加入生石灰
C. 
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D. 
往硫酸鈉和鹽酸的混合溶液中加入氫氧化鋇溶液
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【題目】化學與生活息息相關，利用所學化學知識填空。
（1）化學與健康、材料：為了防治骨骼疏松，人們要攝入適量_____元素；家用保鮮膜是用_____（填：“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）塑料制作而成的。
（2）化學與環境、肥料：煤燃燒時排放出_____、二氧化氮會形成酸雨；硫酸銨屬于_____（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥”）。
（3）化學與食品：酒釀造過程中發生的一步主要反應是葡萄糖在酒化酶的作用下分解成酒精（C2H6O）和二氧化碳，該反應的化學方程式為_____。
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【題目】根據下列裝置圖，回答問題：
（1）連接導氣管時，與橡膠管相連的玻璃管口應_____。
（2）實驗室用A制取氧氣，其反應的化學方程式為_____。若要收集較純凈的氧氣，其收集裝置應選_____（填字母代號）；待收集完畢后應先_____再_____。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____，發生裝置和收集裝置應選_____。
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【題目】類比法是化學研究物質的重要方法之一。草酸（H2C2O4）的化學性質與碳酸相似，受熱分解后得到三種氧化物。某興趣小組對草酸的有關性質進行探究。
（提出猜想）猜想一：草酸也能使紫色石蕊試液變__________色；猜想二：三種氧化物可能是 CO2、CO 和__________（填化學式），該猜想的依據是________。
（查閱資料）
①無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍色。
②向氯化鈀溶液中通入 CO，會產生黑色沉淀。
（實驗探究）興趣小組為驗證猜想二，將草酸受熱后得到的氣體依次通過下圖中裝置。
（實驗結論）當觀察到裝置 A 中變藍、B 中變渾濁、C中出現___________的實驗現象時，證明猜想二是正確的。寫出 B 中發生反應的化學方程式____________。
（實驗反思）①根據實驗結論，從環保角度考慮，實驗中應對尾氣進行處理，處理方法是__________________________________。②裝置 A 和裝置 B 能否對調順序，為什么？_____________。
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【題目】向一定質量的鐵粉和碳酸鈣粉末的混合物中加入足量的稀鹽酸，共收集到2.6g混合氣體。將混合氣體通過足量的澄清石灰水中得到5g白色沉淀。
(1)混合固體中碳酸鈣的質量為______g；
(2)2.6g混合氣體中氫氣的質量為_____g；
(3)求混合固體中鐵的質量分數____。(已知：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O Fe +2HCl=FeCl2+H2↑)
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【題目】物質王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示。
①已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質是______。
②B位置“隊員”所代表物質的一種用途是______。
③寫出連線①代表的物質間發生反應的化學方程式______；連線④代表的物質間發生反應的化學方程式______。
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【題目】某化學興趣小組對金屬的性質做了如下探究，請你填寫空格：
（1）用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）：
①C試管的鐵釘未生銹的原因是_____．如向B試管持續幾天通入氧氣，則產生的現象是_____；
②為防止菜刀生銹，通常的做法是_____；
③為防止輪船外殼生銹，經常在船體外懸掛一塊_____．
（2）某同學向分別盛有等質量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質量、等濃度的稀硫酸，以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱．有的同學認為這種方案不夠合理，理由是_____．
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