【題目】著名化學家諾貝爾的主要貢獻是
A．發表元素周期表 B．研究炸藥 C．研究空氣成分 D．研究原子結構
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲乙兩物質的溶解度曲線，下列說法正確的是
A．甲的溶解度大于乙
B．t1℃時，甲、乙飽和溶液中溶質質量相等
C．t2℃時，將10g甲加入50g水中，得到60g飽和溶液
D．將t3℃時甲、乙飽和溶液降溫至t1℃，甲、乙溶液中溶質質量分數相等
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將12．5g石灰石與足量稀鹽酸充分反應，產生的二氧化碳的質量與時間關系如圖所示（雜質不和鹽酸反應，也不溶解）。
計算：①石灰石中所含碳酸鈣的物質的量（根據化學方程式列式計算）。 （15）
②石灰石中碳酸鈣的質量分數為 （16） 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為 。某興趣小組在學習煉鐵的相關內容時，對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究。
【提出問題】單質碳也具有還原性，為什么工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？焦炭還原四氧化三鐵的化學方程式為 。
【猜想與假設】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應不易完全。
【查閱資料】氫氧化鈉溶液和澄清石灰水化學性質類似，能與二氧化碳反應，但反應無明顯現象。
【進行實驗】實驗步驟及注意事項如下：
①稱取兩份相同質量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中；另一份放入下圖裝置B的玻璃管中。
②裝置A和B兩組實驗同時開始進行。在裝置B的反應中，實驗開始前應先 （選填“通CO”或“加熱”）；實驗結束后應繼續通入CO直至冷卻至室溫，其原因是 。
【實驗現象】當裝置B的玻璃管中固體完全由 時（選填“紅色變為黑色”或“黑色變為紅色”），裝置A的試管中仍有紅色固體。
【解釋與結論】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應確實不易完全，這可能是工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因。
【交流與反思】經過查閱資料和討論，該小組同學發現除了上述原因外，工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因，試寫出其中的一個原因： 。
【完善實驗】聯想到單質碳的一些化學性質，甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2，將該氣體通過下圖的檢驗裝置，
正確的連接順序是：C → → → → C （選填字母，裝置可重復使用）。
經過檢驗，證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2，因此裝置A的不足之處是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某托盤天平標尺的最大刻度為1g，配備有1g、2g、5g和10g四種砝碼若干個，用該天平稱取13.0gNaCl固體時，所需砝碼總數為
A．13個 B．4個 C． 3個 D．2個
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同物質，A、E是空氣中常見的氣體，其中A在空氣中的含量為21%，B在常溫下為液體。(說明：“—”表示相連的兩種物質能發生化學反應，“→”表示相連的兩種物質能向箭頭所指方向轉化，“←→”表示相連的兩種物質能相互轉化)試根據如圖所示的關系回答下列問題：
（1）寫出有關物質的化學式：C ，E 。
（2）寫出符合下列要求的化學方程式，并指出反應的基本類型：
①A→B ，為 反應；
②D→A ，為 反應。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】亞硒酸鈉能抗衰老，由硒、氧、鈉三種元素組成，其中硒（Se）為+4價，則亞硒酸鈉的化學式為
A．Na2SeO3 B．Na2SeO4 C．NaSeO3 D．Na2SeO2
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用分子的觀點解釋下列現象。其中錯誤的是
A．熱脹冷縮──分子大小隨溫度的變化而改變
B．花香四溢──分子不停地運動
C．食物腐敗──分子本身發生了變化
D．酒精揮發──分子間間隔變大
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
