在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體。
（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關反應的化學方程式。
（2）制取CO2的化學方程式為 ；其發生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優點是什么？
（3）若用金屬與酸反應來制取氫氣，應選擇以上哪些裝置？（寫出一套即可）
培優好卷單元加期末卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
如圖是初中化學常用的實驗裝置．請根據實驗要求選擇適當的裝置并完成相關問題．
①寫出編號儀器的名稱：a ；b ．
②實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，應選用的裝置是（填序號） ，發生反應的化學方程式為 ；
③探究小組用裝置F做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，但未看到“劇烈燃燒，火星四射”現象，你認為可能的原因是 （答出一條即可），該反應的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
某市中考化學實驗操作考試有四道題：①酸的化學性質；②粗鹽提純；③CO2的制取，收集和驗滿；④配制一定溶質質量分數的溶液．考試方法是由考生抽簽確定考題．小敏抽簽后被監考老師引導至準備了下列儀器和藥品的試驗臺前．
回答下列問題：
（1）指出下圖中儀器a的名稱 ；b儀器的一種用途是 ．
（2）小敏抽到的是第 個考題．
（3）下列五個示意圖是小敏完成實驗的主要操作過程．按評分標準，每項操作得1分，滿分5分．實驗完畢后，小敏得3分，造成他失分的操作是 、 （填序號）．
（4）第①步操作中，如果氣密性良好，觀察到的現象是 ．
（5）選用上述部分儀器，藥品可另選，再補充一種儀器，則可完成另一個實驗考題．該考題是第 個考題，補充儀器的名稱是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
通過一年的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖示回答問題．
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：① ，② ．
（2）實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發生裝置為 （填字母序號，下同），收集裝置可選用 或 （寫一種即可），取用KMnO4藥品時，應選用儀器 ，寫出該反應的化學方程式 ．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至 處．
②將注射器C連接到裝置E的導管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到 ，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實驗室用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優點是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為 ；可選擇的發生裝置有 和 （填字母）；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性，必須考慮的是 （填序號）．
（2）MnO2在該反應中可以重復使用，理由是 ．
（3）要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為 或 （填字母）．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某校進行中考化學實驗考查，給出以下三個考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取和收集；③氧氣的制取和收集。考查規定由學生抽簽確定考題。
I．甲同學抽簽后被監考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：
（1）上圖中儀器A的名稱是 ；甲同學抽到的考題是 （填序號）；實驗前甲同學發現其中缺少了一種藥品，該藥品是 ；寫出該實驗反應的化學方程式 ；
（2）若另選藥品，也能完成另一個考題的氣體制備，其中的化學方程式為 。
II．乙同學抽簽并完成實驗后，監考老師要他回答如下問題，請你幫他回答。
（3）粗鹽中除混有泥沙等難溶性雜質外，通常還含有MgCl2等可溶性雜質，為了除去MgCl2．可以加入適量的試劑是 。
（4）如圖是用托盤天）平稱量燒杯的質量時，天平平衡后的狀態，錯誤操作是 ，燒杯的實際質量是 g。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某研究性學習小組設計了測定純堿（Na2CO3）樣品（只含NaCl雜質）中Na2CO3質量分數的實驗方案．請回答下列問題：
小資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
（1）氣體法。
【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應產生CO2，通過測量丙裝置實驗前后的質量得出CO2質量，從而計算碳酸鈉的質量分數。（不考慮原裝置內空氣的影響）
【實驗分析】小科同學根據以上思路，設計了如圖1的實驗裝置。
圖1
①實驗裝置乙中盛放的試劑為 ，
其作用是 ；
裝置丁中堿石灰的作用是 。（填字母）
A．吸收Na2CO3與稀硫酸反應產生CO2
B．防止外界空氣中二氧化碳進入丙中
C．干燥二氧化碳
②實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快，會導致測得樣品中碳酸鈉的
質量分數 （填寫“偏高”“偏低”或“不變”）．
③小明同學認為小科的方案存在問題，即使操作規范下也會造成結果偏低，你
認為他的理由是 ，應該將裝置甲中雙孔橡
膠塞換成三孔橡膠塞，并增加圖2裝置，實驗結束后緩緩通入一段時間空氣，
目的是 ，其中NaOH溶液的作用是 。
圖2
（2）沉淀法．
【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結合生成沉淀，通過沉淀的質量而得出碳酸鈉的質量分數。
【實驗步驟】①用托盤天平稱取樣品11．0g放入燒杯中，加水使其完全溶解；
②加入過量的CaCl2溶液充分反應。證明CaCl2過量（即Na2CO3已完全反應）的方法是: 靜置，向上層清液中滴加 溶液，如果沒有白色沉淀生成，證明CaCl2過量；
③過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質量為10．0g，操作X的名稱是 ，如果缺少此操作會造成碳酸鈉質量分數 （填寫“偏高”“偏低”或“不變”）。
④通過以上提供的數據計算出樣品中碳酸鈉的質量分數為 。（寫出計算過程，結果保留至0．1%，共3分）
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
根據圖1裝置圖，回答有關問題：
（1）B中用于加熱的儀器名稱是 ，C中用于收集氣體的儀器名稱是 ．
（2）制取和收集O2可選擇B和E，若用氯酸鉀制取，化學方程式為 ；制取和收集CO2可選擇裝置 和 （用字母填空）；制取和收集H2可選擇裝置 和 （用字母填空）．
（3）某興趣小組學習了制取CO2和H2后，將反應裝置改進，如圖2所示，請你指出該裝置的優點： ．實驗前，都要檢驗裝置的氣密性，檢驗該裝置氣密性的方法是： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列除去雜質的方法中，合理的是（ ）
| 選項 | 物質 | 雜質 | 除雜方法 |
| A | CO2 | 水蒸氣 | 通入濃硫酸中 |
| B | NaCl溶液 | NaOH溶液 | 加入適量BaCl2溶液，過濾 |
| C | 鐵粉 | 銅粉 | 加入足量的稀硫酸，過濾 |
| D | CaO | CaCO3 | 加入適量稀鹽酸，過濾 |
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K2MnO4+MnO2+O2↑ （或2KClO3
2KCl+3 O2
↑）
