（3分）隨著汽車數量的劇增，解決汽車帶來的環境問題已成已經迫在眉睫。請根據要求回答問題：
汽車尾氣帶來的最大環境問題是 ；為了減輕上述環境問題，目前，我們哈爾濱多數汽車使用的是乙醇汽油，請你談一談使用乙醇汽油的優點是______；為了進一步減輕上述環境問題若從你自身做起，你的做法是 。
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
原子排布規律（1）金屬元素原子的最外層電子數一般 4，容易 （填“失電子”或“得電子”），非金屬元素原子的最外層電子數大于或等于4，容易 （填“失電子”或“得電子”）
（2）稀有氣體元素原子的最外層電子數 8個（除氦原子2個電子外）
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
請回答下列與食品的防潮、防腐有關的問題：
（1）食品包裝內充N2以防腐，因為N2的化學性質 ；
（2）視頻包裝內的鐵粉可延長食品保質期，其原理與鐵生銹的原理相同，是因為鐵粉可與H2O和 反應；
（3）CaO能與H2O反應，可用作視頻干燥劑，該反應的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（3分）2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，3月22—28 日是第二十七屆“中國水周”。聯合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源（Water and Energy）”。我國紀念2014年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理，建設水生態文明”。某校環保小組的同學響應這一主題，對汶河河水進行檢測。
（1）近幾年汶河的河水越發渾濁。除去水中難溶性雜質進行的操作是 （填字母）。
A．過濾 B．結晶 C．蒸發
（2）為了保護汶河的水質，下列做法合理的是 (填字母)。
A．禁用農藥和化肥
B．抑制水中所有動、植物生長
C．任意排放生活污水
D．工業廢水經過凈化后再排放
（3）在日常生活中，如果水的硬度過大或者病原微生物過多，都可以用 的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物。
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（3分）水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．
（1）含磷洗滌劑因含有Na5P3O10造成水生植物大量繁殖而導致水質惡化，因此我們提倡使用無磷洗滌劑．Na5P3O10中磷元素和氧元素的質量比是 _________ ．
（2）生活中硬水變成軟水的方法是 _________
（3）ClO2常用于水的消毒，ClO2中氯元素的化合價為 _________ 價．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
如圖是測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置
請回答以下有關問題：
（1）燃燒匙內盛放的物質是 ，能否直接改用木炭、硫磺等物質做此實驗？試說明理由 。
（2）該實驗所能觀察到的現象為 ，根據該實驗的原理，有同學認為只要對該實驗進行適當改進，用木炭、硫磺均可達到預期目的，請你判斷該同學可能做怎樣的改進？ ，可能發生的反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（13分）2014年3月22日是第22屆“世界水日”，請你根據所學，回答下列問題。
（1）下圖是簡易凈水裝置。該凈水裝置 （填“能”或“不能”）將河水變成純水。
（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業上將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應來制取二氧化氯，同時生成氯化鈉。寫出該反應的化學方程式： 。
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，
過程如下圖所示。
操作①的名稱是 ；操作②應選用的裝置是下圖中的 （填序號，下同）；操作③應選用的裝置是下圖中的 。
（Ⅰ） （Ⅱ） （Ⅲ）
（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是 水。（填“硬”或“軟”）
（5）如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
①________℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等；
②若固體甲中含有少量乙時可用_____________方法提純甲（填”蒸發結晶“或”冷卻結晶“）；
③t2℃用等質量的甲、乙兩種物質配制甲、乙的飽和溶液需要水的質量:
甲______乙（填“＞”“＜”或“=”）；
④實驗室需要配制50g溶質質量分數為4%的氫氧化鈉溶液，所需固體氫氧化鈉的質量為___ __g，主要操作步驟是：計算、_______、量取、溶解．在溶解過程中用玻璃棒攪拌，其作用是______ ___．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
下圖是我們研究常見物質組成、性質的幾個實驗：
①實驗1：寫出該反應的化學方程式 。
②實驗2：該實驗證明水是由 組成的化合物。
③CO2與NaOH溶液反應無明顯現象，為證明其反應，設計實驗3。可觀察到的實驗現象是塑料瓶變癟了，其原理是利用 。有同學卻對此提出質疑，他認為上述實驗不嚴謹，其理由是 ，要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是將氫氧化鈉溶液換成 ，與加入氫氧化鈉溶液的實驗現象進行對比。
若用檢驗生成物的方法證明二氧化碳與氫氧化鈉發生反應，所用的試劑是 。
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