【題目】下列關(guān)于置換反應(yīng)的說法正確的是( )
A. 置換反應(yīng)一定在溶液中進(jìn)行 B. 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C. 有單質(zhì)和化合物參加的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) D. 置換反應(yīng)發(fā)生時(shí)一定有元素化合價(jià)的改變
【答案】D
【解析】A、置換反應(yīng)不一定在溶液中進(jìn)行，如C+2CuO
2Cu+CO2，就沒有在溶液中進(jìn)行，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如2H2O2
2H2O+O2↑，有有單質(zhì)和化合物生成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、有單質(zhì)和化合物參加的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如CH4+2O2
CO2+2H2O，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，置換反應(yīng)發(fā)生時(shí)一定有元素化合價(jià)的改變，故選項(xiàng)說法正確；故選：D。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于原子核的敘述中，正確的是 （ ）
①通常由中子和電子構(gòu)成 ②通常由質(zhì)子和中子構(gòu)成 ③帶負(fù)電荷 ④不顯電性 ⑤不能再分 ⑥體積大約相當(dāng)于原子 ⑦質(zhì)量大約相當(dāng)于原子
A. ①⑤ B. ②⑦ C. ③④ D. ②⑥⑦
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】收藏家收藏的一清末鋁制品至今保存仍十分完好，該鋁制品不易銹蝕的主要原因是
A、鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、鋁的氧化物易發(fā)生還原反應(yīng)
C、鋁易氧化，但鋁表面的氧化鋁膜具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用
D、鋁不易氧化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識(shí)。下列做法不正確的是
A、室內(nèi)起火時(shí)，立即打開門窗通風(fēng)
B、電器著火，應(yīng)先切斷電源
C、液化氣、煤氣泄露起火時(shí)，首先關(guān)閉氣體閥門
D、被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)不一致的是( )
A. 銅導(dǎo)電性好作導(dǎo)線 B. 鋁的密度小作飛機(jī)材料
C. 金的延展性好做成金箔 D. 銀的導(dǎo)熱性好作裝飾品
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】黃銅(由鋅和銅形成的合金)有較強(qiáng)的耐磨性能，在生活中有廣泛的用途。曉軍同學(xué)為了測(cè)定黃銅屑樣品組成，分四次取樣品與稀硫酸反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
實(shí)驗(yàn) | 1 | 2 | 3 | 4 |
樣品質(zhì)量/g | 25.0 | 25.0 | 25.0 | 30.0 |
稀硫酸質(zhì)量/g | 80 | 100 | 120 | 100 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g | 0.4 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
回答：(1)第__________ 次實(shí)驗(yàn)中黃銅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)。
(2)25g黃銅樣品中鋅的質(zhì)量__________。
(3)所用稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。(寫計(jì)算過程)
(4)現(xiàn)要配制200g這種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的稀硫酸，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量為___________g，需加水的體積為___________mL(水的密度為1g/cm3)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，同時(shí)放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸中，甲、乙、丙產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中均為+2價(jià))。
(1)寫出下列結(jié)論中，甲、乙、丙的正確順序。
①金屬活動(dòng)性順序_________________；
②相對(duì)原子質(zhì)量___________________。
(2)對(duì)于曲線甲表示的反應(yīng)，___________已經(jīng)反應(yīng)完了。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“三效催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體。下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子。下列說法不正確的是( )
A．分子在化學(xué)變化中可分
B．此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
C．原子在化學(xué)變化中不可分
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
(1)指出儀器名稱：①_______________ ②_______________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________(填字母)，你認(rèn)為該裝置中還缺少_____________，反應(yīng)發(fā)生前應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________________________________。
(3)若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_____________(填名稱)，其起____________作用，可選用的發(fā)生裝置是______(填字母)；寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________________________。
(4)若要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是______(填字母)，可用此法收集氧氣的原因是______，最佳的收集時(shí)機(jī)是____________，若用F裝置收集該氣體，則氣體從______端進(jìn)入(填“c”或“d”)
(5)若用裝置A和D制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，請(qǐng)寫出一條可能的原因__________(寫一個(gè))。
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