【題目】以下為制備納米CaCO3的一種流程：
（1）實驗室中進行操作1的名稱是______________。
（2）過程中的生成物可直接應用于流程的是_____________________。
（3）“轉化”中先通NH3后通CO2，先通NH3的目的是_____________________________。
輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。
（1）根據下表提供的信息，填寫有關含碳物質的對應特性。
物質用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 | CO冶煉金屬 |
對應特征 | ①________ | ②________ | ③_______ | ④_______ |
（2）液態二氧化碳滅火器可用于撲救檔案室發生的火災，下列說法正確的有_________。
A．液態二氧化碳氣化后不會污染檔案資料 B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣C．液態二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”，寫出一條能減緩溫室效應的建議:____________________________________________________。
（4）2007年某圖書館電子閱覽室的滅火系統中，泄漏出了大量CO2。在處理事故時，消防員在圖書館及周邊噴灑水，形成水霧，其原理是：_______________（用化學方程式表示）。事故處理完畢，消防隊員并采集了圖書館內的空氣，檢測其中CO2含量，假如是你，你采用的采集圖書館內空氣的合理方法：____________________________。
（5）下圖是木炭還原氧化銅的實驗
①實驗成功時，我能觀察到的現象：_______________ 、____________ 。 大試管中的反應體現了碳的還原性，其反應化學方程式是_____________________。
②有關上述反應，說法正確的是 _________(請選擇)
A．CuO發生了還原反應 B．C發生了還原反應
C．反應前后氧元素的化合價改變 D．反應前后固體質量不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有石灰石12g(所含雜質不溶于水也不與酸反應)向其中加入某未知濃度的稀鹽酸100g，恰好完全反應，稱得剩余物質的總質量為107.6g，請計算：
(1)生成二氧化碳的質量是多少g
(2)該稀鹽酸中溶質的質量分數
(3)反應后溶液中溶質的質量分數
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖，據此回答有關問題。
（1）分別寫出圖中序號①、②的儀器名稱：_______、_______。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣時，儀器①中裝入的藥品是________；有人用F裝置收集到的氧氣不純的原因可能是________；若選用E裝置收集氧氣，氣體應從_____(填“a”或“b”)端進入。
（3）實驗室用A裝置制取氧氣后，為了回收二氧化錳應將該混合物先過濾，再_______（填操作名稱），從而得到干燥純凈的二氧化錳。
（4）實驗室用B裝置制取氧氣時，B中裝入的紫黑色固體是 ____（填寫物質的化學式）。
（5）通常狀況下，甲烷是一種無色無味氣體，難溶于水，密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是______ (填字母序號)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源。
（1）如圖是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖。
制作材料：見圖標注，則a是________ ， b是_________。
使用說明： 使用一段時間后，有關物質吸附雜質已達飽和。這時清洗后可以繼續使用的是紗布、石英砂和_____，需要更換的是膨松棉和________
（2）實驗室進行過濾操作時，玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還需要 _____，其作用是 _____。
（3）生活中常用___來區分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是____。
（4）電解水實驗如圖2所示，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是___，該反應的文字表達式為_________。下列關于電解水的說法中不正確的是____（填序號）．
A．水分子發生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發生變化
C．水是由氫元素和氧元素組成 D．水分子是化學變化中最小的微粒
（5）北京極度缺水，應提倡節約用水．下列節水措施合理的是___（填序號）．
a．用淘米水澆花 b．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
c．將生活污水、工業廢水直接排入河流 d．使用節水龍頭
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是稱量固體質量裝置圖，回答下列問題：
（1）通常使用________（填“圖1”或“圖2”）稱量物質質量；
（2）用圖1稱量2g食鹽，發現指針向左偏轉時，這時應________
（3）某人用圖2裝置稱量5.2克食鹽時（1克以下用游碼），所稱食鹽的實際質量為 ________ ；
A、4.8克 B、5.2克 C、5.0克 D、5.1克
（4）改正圖3中的錯誤________（注：氫氧化鈉是腐蝕品）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E為初中化學中的常見物質，它們之間的關系如圖所示，相互之間連線表示兩者間能發生化學反應。其中D為有毒氣體，B、C均為黑色固體，且B、E反應的產物在溶液中能與C發生置換反應。
（1）A的化學式為___________。
（2）B與E反應的產物在溶液中與C反應的化學方程式為：____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示初中化學里常見物質之間的轉化關系(部分生成物未全部 標出)，A、B為常見的氣體，C為常見液體，C、乙為植物光合作用必需的物質， 丙和戊均為黑色固體，己為紅色固體，F是一種具有刺激性氣味的氣體，其水溶液呈堿性。
(1)寫出甲、C、F的化學式：甲________； C_____； F__________；
(2)寫出E和氯化銨反應的化學方程式____________。
寫出乙和丙生成丁的化學方程式____________；
(3)某興趣小組利用丁和戊反應在實驗室制取物質己，根據所得的物質己的質量，求得參加反應的物質丁的質量，但實際消耗的物質丁的質量遠遠超過計算值， 其原因可能是___________(從實驗過程分析，任意答兩點)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖中A～G是初中化學常見的物質,且分別是由O、C、Al、Fe、Cu中的一種或兩種元素組成的．在通常情況下，A、B、D與其他物質的狀態不同,其中D、B為化合物,D中兩種元素質量之比為3：8；E固體具有疏松多孔的結構，可用來凈化水；F為紫紅色固體，G在空氣中表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能。圖中“—”表示兩端的物質間能夠發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。
（1）寫出B的化學式：______，它的一種用途是_______;寫出B→C反應的化學方程式_______________
（2）寫出一種C合金的名稱_______；寫出A與C反應的化學方程式____________
（3）寫出D與E反應的化學方程式___________寫出G→F反應的化學方程式___________
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