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現有下列事實，①動物呼吸，②白磷燃燒，③食物腐爛，④酒的釀造。它們的共同點是

A．都發光	B．都屬于緩慢氧化反應
C．都發生爆炸	D．都屬于氧化反應

動物呼吸，白磷燃燒，食物腐爛，酒的釀造都屬于緩慢氧化反應,故選B

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是

A．將帶火星的木條放在集氣瓶口	B．將帶火星的木條伸人集氣瓶內
C．將石灰水倒入集氣瓶中	D．將燃著的木條伸人集氣瓶中

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小明在實驗室做實驗時，不小心將一種固體物質與一種液體倒在一起，產生大量無色氣體。
(1)請你對產生的氣體做出一種假設(或猜想)，并設計實驗證實你的假設(或猜想)。

假設(或猜想)	驗證方法及操作	觀察到的實驗現象	結論
①	②	③	④

(2)實驗室里如果要制取該氣體，你選擇的藥品是　　、　　。發生裝置應選擇下圖裝置中　　　，收集裝置應選擇　　　。

(3)制取該氣體的化學方程式是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

寫出下列反應的文字表達式(或化學符號表達式)，并回答有關問題。
（1）硫在氧氣里燃燒：                                  ，實驗時，要在集氣瓶中預先裝少量的水，其目的是                                           。
（2）鐵絲在氧氣燃燒：                                                        ，
為了防止熔化物濺落下來使集氣瓶炸裂，要在集氣瓶中預先                     。
（3）加熱暗紫色固體制氧氣：                                                  。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

通過一年的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A．電解水；

B．分離空氣；

C．加熱高錳酸鉀；

D．分解過氧化氫；E．。

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖一裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出標號的儀器名稱①：；② ；實驗結束，應先把導管移出水面，再停止加熱．其理由是；此時發現水槽中的水變成紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是。
（3）若用分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖二：

要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是，氣體應從（選填“a”或“b”）端導入．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（13分）請結合下列裝置圖回答問題：

Ⅰ.（1）儀器a的名稱是               。
（2）寫出一種可使用C裝置收集的氣體             。
Ⅱ.（1）實驗室常用H₂O₂在二氧化錳催化作用下制取O₂，選用的發生裝置是     （填序號）。
（2）寫出H₂O₂在二氧化錳作用下分解的化學方程式：                             。
（3）FeCl₃和CuSO₄都可作為H₂O₂分解的催化劑。右圖1是探究FeCl₃和CuSO₄對H₂O₂分解催化效果的實驗，可通過觀察                               （填現象），判斷兩者的催化效果。

Ⅲ. (1)寫出實驗室制取CO₂的化學方程式：。
（2）要驗證CO₂不支持燃燒、密度比空氣大的性質，你認為用右圖2的（填“甲”或“乙”）實驗操作方法效果更好（夾持裝置已略）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制法和有關性質的研究。

⑴寫出下列編號儀器的名稱：①_______________②______________。
⑵甲同學要用ＫMnO₄固體來制取Ｏ_２，應選用上圖中的_________裝置（填編號），該反應的化學方程式是_________________________________。當Ｏ_２收集滿并取出集氣瓶后，停止實驗的正確操作步驟是______________           _____________。
⑶李睛同學自帶了石灰石、領取了濃鹽酸，在Ｂ裝置中反應，制取CO_２并檢驗其有關性質，觀察到紫色石蕊試液變紅，于是提出了以下假設：
假設1 CO₂使石蕊試液變紅
假設2 H₂CO₃使石蕊試液變紅
假設3               使石蕊試液變紅。
根據你曾經做過的實驗，假設        不成立。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）實驗是學習化學的重要手段，通過實驗可以培養實踐能力和創新精神。
（一）實驗室制取氣體是初中一類重要的實驗，結合下列儀器或裝置圖回答有關問題：

裝置I               裝置Ⅱ             裝置Ⅲ
（1）裝置I是用高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為_________________________，表明氧氣已經收滿的實驗現象是                                    。
（2）某同學用裝置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃著的木條放在集氣瓶口驗滿，始終未發現火焰熄滅，原因是______________________________________________。
（3）用裝置Ⅲ進行二氧化錳和雙氧水制取氧氣的實驗時，若反應速率過快，可以采取的處理方法是                           。
（4）我們已經學過實驗室制取O₂、CO₂、H₂三種氣體的反應原理及制取、收集方法。請你歸納出制取這三種氣體時反應的共同點_______（填選項序號）。

A．需要加熱	B．需使用催化劑
C．沒有氣體參加反應	D．生成的氣體只有一種

（二）選用下列裝置測定水的元素組成，請回答問題：

（5）為準確測定水的組成并防止雜質、空氣等干擾，導管口的正確連接順序為：
③→___→____→____→____→①→②→⑧→⑨→⑩。
（6）若測得A裝置中樣品在實驗后減少了6.4克，E裝置質量增加了7.2克，F裝置增加了0.1克，據此可求出水中H、O元素質量比為（只寫計算式）____________。
（7）實驗結束后，若A處仍有黑色固體，這對實驗結果的影響是________________（填“氧的質量偏大”、“氫的質量偏大”、“無影響”）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

CO₂和O₂是自然界中生命活動不可缺少的氣體，下列對它們的認識正確的是（）

A．都不溶于水	B．都含有氧分子
C．都能供動物呼吸	D．密度都比空氣大

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