【題目】下列基本實驗操作正確的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】充分燃燒1kg天然氣和煤所產生CO2和SO2的質量如圖所示，下列說法不正確的是（ ）
A. 等質量的煤和天然氣充分燃燒，產生CO2的量接近，但產生SO2的量卻相差較大
B. 煤、天然氣充分燃燒產生的CO2和SO2是導致酸雨的主要氣體
C. 煤、天然氣及石油等是重要的化石燃料，屬于不可再生能源
D. 由圖示可知，提倡將煤改為天然氣作燃料，有利于改善空氣質量
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【題目】根據如圖回答問題。
（1）A中儀器①的名稱是_____，發生反應的化學方程式是_____。
（2）B中木條變黑，說明濃硫酸具有_____性。
（3）C中會出現明顯現象的試管是_____（填序號），試管Ⅱ中的蒸餾水需要煮沸、迅速冷卻后再使用，目的是_____。
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【題目】如圖所示，將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用，觀察到氣球逐漸變大，如表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（ ）
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
X | 稀鹽酸 | 水 | 水 | 雙氧水 | 水 |
Y | 鐵粉 | 氫氧化鈉 | 氯化鈉 | 二氧化錳 | 硝酸銨 |
A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤
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【題目】近幾年無人監察機廣泛應用于大氣質量監測，以預防霧霾的產生。
（1）請回答產生霧霾的原因并提出解決措施（各一點）___________。
（2）請列舉出一種新能源________________。
（3）這種無人機主要采用一種有機高分子聚合物作為外殼材料，請回答該材料的一點性質________。
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【題目】A～F是初中化學常見的物質，已知A、B、C、D、E是五種不同類別的物質，A是空氣中含有的一種氣體，E是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質，F中各元素質量比為2：1：2，六種物質之間的反應與轉化關系均為初中化學常見的化學反應，圖中“﹣”表示相連的物質能相互反應，“→”表示一種物質轉化成另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件已略去）請回答下列問題：
（1）E物質的化學式_____。
（2）A和C反應的化學方程式_____。
（3）E和F反應的化學方程式_____。
（4）如圖所有的化學反應中涉及到的基本反應類型有_____種。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科特點．
(1)在水、銅、氯化鈉3種物質中，由原子構成的是_______．
(2)A、B、C、D表示4種物質，部分物質的微觀示意圖見表．A和B在不同條件下反應生成C或D．
物質 | B | C | D |
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微觀示意圖 |
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請回答以下問題：
①B、C、D三種物質都是由(填“分子”、“原子”或“離子”)_______構成的．
②B、C、D中屬于化合物的是(填序號)_______．
③一個D分子由_____個原子構成．
④C、D都由碳、氧元素組成，但它們每個分子的構成________(填“相同”或“不同”)，其性質有很大的差異。
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【題目】小敏對媽媽說:“你說菠菜中富含鐵，為什么我用磁鐵無法把菠菜吸起來呢?”
(1)小敏認為的“鐵”是指______(選填“鐵元素”或“鐵單質”)。
(2)通過Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2可以把鐵礦石中的鐵元素轉變成鐵單質，此反應利用了CO的______性。
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【題目】（1）實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題。
①根據下表提供的實驗數據，完成下表
硬質玻璃管中空 氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數 |
30mL | 10mL | 4mL | _____ |
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同_____，（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是_____。
③若實驗測得的結果偏小（氧氣的體積分數小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）___；______。
（2）除用銅粉測定空氣中氧氣的含量外，我們還有其他測定方法。如裝置三是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置，請你回答下列有關問題：
①紅磷燃燒時冒出濃厚的_____，反應的文字表達式是_____；
②紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內的_____減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數；
③燃燒結束后，當集氣瓶_____后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。
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