Question

根據(jù)如圖所示水、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)實驗，請回答以下問題．

（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：

水

通電

氫氣+氧氣

．用帶火星的木條檢驗a中的氣體，觀察到木條復燃，該氣體是

氧氣

．該實驗證明水是由

氫元素和氧元素

組成的．
（2）裝置B中將二氧化碳通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象：

蠟燭自下而上依次熄滅

，說明二氧化碳具有

密度比空氣大，不燃燒，不支持燃燒

，則二氧化碳可用于

滅火

．
（3）將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶C中一段時間，觀察到紙花變

紅色

，發(fā)生該現(xiàn)象的化學原理是

二氧化碳+水→碳酸

（寫出文字表達式）．

Answer 1

分析：水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，并且是“正氧負氫”，氧氣用帶火星的木條檢驗，氫氣是用火點燃，從而證明了水是由氫元素和氧元素組成的．能與水反應(yīng)生成碳酸；

解答：解：（1）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，氧氣用帶火星的木條檢驗，本實驗證明了：水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，不支持燃燒，因此將二氧化碳通入燒杯中，下面的蠟燭先熄滅，因此二氧化碳可用來滅火．
（3）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅色．
故答案為（1）水

通電

氫氣+氧氣．氧氣． 氫元素和氧元素．
（2）蠟燭自下而上依次熄滅，密度比空氣大，不燃燒，不支持燃燒，滅火
（3）紅色，二氧化碳+水→碳酸．

點評：本考點主要考查了水的組成和二氧化碳的化學性質(zhì)，特別是二氧化碳的化學性質(zhì)和文字表達式的書寫，是中考的重點內(nèi)容，一定要認真練習書寫，綜合把握．