【題目】為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序，某學習小組做了如甲圖所示實驗，實驗結束后，將試管
、試管
內的物質全部倒入同一燒杯中，充分反應后發現燒杯中的紅色固體物質明顯增多
如乙圖所示
，下列說法正確的是
A. 反應后燒杯中的固體一定含有鐵
B. 甲圖試管中反應后固體一定不含鐵
C. 反應后燒杯中的溶液一定不含有氯化銅
D. 燒杯中最后所得固體的質量一定不小于2a克
【答案】B
【解析】
三種金屬的活動性順序是鋅、鐵、銅，所以鐵不會與氯化鋅反應，鐵會置換出氯化銅中的銅，將試管
、試管
內的物質全部倒入同一燒杯中，充分反應后發現燒杯中的紅色固體物質明顯增多，說明鐵又會置換出氯化銅中的銅，據此進行分析。
A、通過上面的分析可知，鐵會置換出氯化銅中的銅，但是氯化銅的量不能確定，所以反應后燒杯中的固體中是否含鐵，不能確定，故A錯誤；
B、兩支試管中的物質加入燒杯中后，會繼續生成銅，所以試管中一定含有氯化銅，濾渣中一定不含鐵，故B正確；
C、通過上面的分析可知，鐵會置換出氯化銅中的銅，但是氯化銅的量不能確定，題中的現象不能確定反應后燒杯中的溶液是否含有氯化銅，故C錯誤；
D、通過題中的分析可知，加入鐵的質量是2a，每56份質量的鐵會置換出64份質量的銅，所以反應后固體的質量大于2a克，故D錯誤。故選：B。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知：X和Y在高溫、催化劑的條件下生成Z和Q，各物質微觀示意圖如下：
下列說法正確的是
A．該反應是置換反應
B．化學變化中分子和原子均可再分
C．反應前后，各元素化合價都不變
D．若反應后生成1.8gQ，則生成Z的質量為8.4g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“綠水青山就是金山銀山。”為了實現人與自然的和諧共處，我國正在實施可持續發展戰略，牡丹江市也在積極行動中。
（1）12公里“綠色長廊”扮靚牡丹江畔。綠色植物不僅通過_____作用形成“天然氧吧”，還吸附空氣中的某些固體顆粒物，有效預防粉塵污染。
（2）實現清潔能源進萬家。改造和安裝天然氣管道正在進行中。 天然氣的主要成分是甲烷，請寫出甲烷燃燒的化學方程式：_____；為了防止天然氣管道生銹受損，人們進行了防銹處理。生活中你知道的鐵制品防銹方法有_____。（寫出一條）
（3）三溪一河，護堤保綠。 市民積極響應政府號召，自動放棄沿岸“小開荒”，不僅能有效地防止水土流失，還能避免因過度使用農藥、化肥造成_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向一定質量的稀鹽酸中加入一段鎂條，測定溶液反應的不同數據隨時間的變化，并繪制圖象，請分析其中圖象繪制明顯錯誤的是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】內蒙古鹽湖冬天洗出的堿(碳酸鈉)中含有氯化鈉，為了測定析出的堿中碳酸鈉的含量，將同一瓶稀鹽酸分兩次倒入杯中，做如下實驗。
請回答下列問題：
(1)實驗中發生反應的化學方程式是______________________________；
(2)求解堿中碳酸鈉質量（X）的比例式是_________________________；
(3)11g堿中碳酸鈉的質量是_______g；
(4)實驗時，所用稀鹽酸的質量分數是_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是
A. 此反應有單質生成
B. 原子在化學變化中是不可分的
C. 圖中生成物全部是化合物
D. 參加反應的兩種分子的個數比為1∶1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某白色固體可能含有Na2CO3、Na2SO4、NaOH、Ba（NO3）2中的一種或幾種．進行如下實驗：（已知氯化鋇溶液呈中性）
（1）在白色沉淀C中加入________，有氣泡產生，沉淀全部溶解．根據上述實驗分析，原白色固體中一定有________，一定沒有________。
（2）為進一步確定白色固體中可能存在的物質，對紅色溶液B進行實驗，完成下表．
實驗操作 | 實驗現象 | 分析與結論 |
取少量紅色溶液于試管中，加入 ________（限用一種試劑） | ________ | 原白色中固體有氫氧化鈉 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校學習小組準備探究氣體的測定和數據處理方法。
（提出問題）
如何利用石灰石（主要成分為CaCO3）與稀鹽酸反應來測定生成CO2的質量和體積，并處理數據。
（實驗設計）通過下列兩個實驗分別測定CO2的質量和體積：
（分析與表達）
（1）上述兩個實驗中，反應的化學方程式是_____。
（2）實驗Ⅰ中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應的實驗現象是_____。
（3）實驗Ⅱ中，先連接好裝置，再_____（填操作名稱），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是
_____。
（記錄與處理）
（4）已知實驗I反應前的總質量[m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）]，要計算生成CO2的質量，至少還需要的數據是_____。
A m（小燒杯） B m（大燒杯） C m（大燒杯+反應后剩余物）
（5）實驗Ⅱ的實驗記錄如下（表中數據在相同溫度、相同壓強條件下測定）：
時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器讀數/ml | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
①根據以上實驗過程和數據綜合分析，最終生成CO2的體積是_____mL，理由是_____。
②根據你的認識，在坐標圖中繪制出0～10min生成CO2體積隨時間變化的曲線。
（反思與評價）
（6）經過分析，你認為實驗I的優點是_____，實驗Ⅱ的優點是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從O、C、H、N、He五種元素中選取相關的元素，用化學用語填空。
（1）氦氣_____，
（2）雪碧飲料中的一種酸_____，
（3）兩個氫氧根離子_____，
（4）天然氣燃燒的化學方程式_____。
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