【題目】用下圖裝置（夾持儀器略去）探究燃燒的條件。實驗過程及現象：①打開彈簧夾，通入N2，點燃酒精燈，加熱一段時間，紅磷和白磷均不燃燒；②熄滅酒精燈，改通O2，白磷燃燒，紅磷不燃燒。
（1）實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗現象是______。
（2）實驗②中，紅磷不燃燒的原因是______。
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，發現制得的氣體有刺激性氣味，于是對該氣體成分進行探究
（提出問題）氯酸鉀與氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？
（查閱資料）
（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；
（2）氯氣（C12）的性質:
①有剌激性氣味的氣體；②溶于水；③能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。
（猜想與假設）
猜想一：該氣體為O2；猜想二，該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為________________________。
（實驗探究）
序號 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1 | 小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中，濕的淀粉碘化鉀試紙伸入B中 | A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想____________成立 |
2 | 小嵐向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中 | C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙______。 | 猜想三成立 |
（反思與評價）
小濤認為小麗的結論不正確，原因是_____________________。
（拓展應用）
實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2，請完成該反應的化學方程式MnO2＋4HCl（濃）
MnCl2 +____________ +Cl2↑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供選擇的實驗儀器和用品如下。
（1）用上述儀器制取氧氣的化學方程式是 ___________。若用d收集一瓶氧氣，如何檢驗氧氣是否集滿？___________。
（2）制取氧氣時，用 a 儀器加入過氧化氫溶液的優點是（______）（填序號）
A．便于控制反應快慢 B．定量添加藥品更方便 C．生成氧氣質量更大
（3）回收二氧化錳，需要進行過濾操作，過濾時，_______（填序號）的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。原因是：______。過濾結束后，小心取下濾紙，將紙上的固體洗滌干燥，轉移裝瓶，貼上標簽。生活中可以替代濾紙的物品是________（填一種）。
（4）回收的二氧化錳，還可以在上述反應中反復使用。其原因是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】合金（Mg2Cu）是一種貯氫材料，高溫時在氬氣保護下，將一定質量比的Mg、Cu單質熔煉獲得。該合金完全吸氫過程中的反應方程式為2Mg2Cu＋3H2 
3MgH2＋X。下列說法正確的是
A. X的化學式為MgCu
B. “吸氫過程”屬于物理變化
C. MgH2中氫元素的化合價為＋1
D. 通入氬氣的目的是作保護氣，防止Mg、Cu與氧氣發生反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某品牌仿生滅蚊燈，它通過三重方式誘蚊：燈管內發出的紫光波；紫光源照射光觸媒涂層釋放二氧化碳和水，模擬人的呼吸；燈內加入與人體汗液相似的含有乳酸（C3H6O3）、硬脂酸（C18H36O2）的誘餌。
（1）人呼出的氣體與吸入的空氣相比含量增多的有______。
（2）C3H6O3中碳、氫、氧三種元素的質量比為______。
（3）二氧化碳、水、硬脂酸三種物質中，屬于氧化物的是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】資源、能源與環境已成為人們日益關注的問題
（1）化石燃料包括煤、石油和____，是不可再生能源。汽油中加入乙醇作汽車燃料可節省石油資源，寫出乙醇燃燒的化學方程式____。
（2）汽車尾氣中含有一氧化氮和二氧化硫，會污染大氣。請寫出這兩種氣體的化學式并標出氮、硫元素的化合價____、____。
（3）下列行為會增加空氣中PM2.5的是____。
A．治理工地揚塵 B．電廠排放煤煙 C．使用公共自行車 D．禁止焚燒秸稈
（4）氫氣是未來的能源，目前尚不能廉價制取。實驗室用鋅與稀硫酸反應制得0.4g氫氣，至少需要消耗鋅的質量是多少？（寫出計算過程）______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】采用熔鹽蓄熱儲能的光熱發電站，其工作原理如下圖所示。
(1)該發電站利用的新能源是_______。
(2)熔鹽蒸汽發生器中，冷水被加熱產生蒸汽， 推動蒸汽渦輪機發電。該發生器中發生的是__________變化(填“物理”或“化學”)。
(3)貯罐中的熔鹽為60%NaNO3、40%KNO3，該熔鹽屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)；
(4).NaNO3的相對分子質量是_______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Ⅰ.用氯化鈉制取氯酸鉀的流程如圖。(常溫下，氯化鈉固體溶于水形成氯化鈉溶液。)
(1)反應Ⅰ是利用電能轉化_____能。
(2)反應Ⅱ中化學方程式可表示為：NaClO3＋X=KClO3↓＋NaCl，則X的化學式為____。
(3)該流程中可以循環利用的物質是____(填名稱)。
Ⅱ．實驗室用氯酸鉀制取氧氣。取2g氯酸鉀固體10份，分別加入不同質量的二氧化錳，加熱反應，測得生成200mL氧氣所用的時間，實驗數據記錄如下：
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳與氯酸鉀的質量比 | 1:20 | 1:10 | 1:6 | 1:5 | 1:4 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 3:2 |
生成200mL氧氣時間/秒 | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
請回答下列問題：
(4)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式____。
(5)分析上述數據，利用此法制取氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質量比為____。
(6)當二氧化錳與氯酸鉀的質量比高于最佳比時，反應速率變低的原因是____(填序號)。
A．反應物含量過低，溫度不易達到反應溫度
B．催化劑與氯酸鉀接觸面積減小
C．二氧化錳不起催化作用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體。請回答下列問題。
(1)實驗室制取CO2的化學方程式為_________。若用E裝置收集，則進氣管是________(填 “a”或“b”)。(2)若選用裝置C和D組合制取并收集O2，反應的化學方程式為_________________，該反應__________________(填“吸收”或“放出”)熱量。若錐形瓶內反應過于劇烈，可采取的方法有________________(任寫一種)。
(3)查閱資料可知，高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣。
方案一: 4K2FeO4 
2Fe2O3+4K2O+3O2
方案二: 4K2FeO4+10H2O===4Fe(OH)3
+8KOH+3O2
Ⅰ.若用方案一制取氧氣，應該選用的發生裝置是___________(選填裝置序號)。
Ⅱ.下列關于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是___________(選填數字序號)。
①方案一發生的是分解反應
②方案二更簡便、節能
③制取等質量的氧氣，兩種方案所需高鐵酸鉀的質量相等
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