【題目】分子和原子的根本區別是
A.分子與原子都是構成物質的微粒B.在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分
C.分子大，原子小D.分子能保持物質的化學性質，原子不能
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【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出儀器a的名稱。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ， 若要收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是(填字母)。
（3）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ， 可選用的發生裝置是(填字母)，若制取較多二氧化碳，可將該裝置中試管換成。
（4）實驗室將A裝置稍加改動可用于高錳酸鉀制取氧氣。按此反應，試計算制取0.64g氧氣理論上需要高錳酸鉀的質量是多少？（寫出計算過程）
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【題目】用下列物質的序號填空：
①氫氣 ②高錳酸鉀 ③硫磺 ④二氧化錳 ⑤雪碧飲料 ⑥潔凈的空氣
（1）屬于混合物___________；
（2）屬于單質的有_________；
（3）屬于化合物的有________ ；
（4）屬于氧化物的有__________。
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【題目】元素周期律和周期表是學習化學的重要工具。下表是元素周期表的部分信息。
（1）列出的18種元素中，有種屬于金屬元素。
（2）從原子結構角度看，同一周期元素的原子具有相同的數。某粒子結構示意圖為 
，該粒子所屬元素位于周期表的第周期。
（3）觀察硫原子結構示意圖，在下圖中填空：
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【題目】鈉元素是化學研究的重要內容．已知：過氧化鈉（固體，化學式為Na2O2）與水反應生成氫氧化鈉和氧氣；過氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．上述反應涉及的三種含鈉化合物在社會生產發展中起著重要的作用．
（1）鈉的原子結構示意圖為 ． 鈉元素位于元素周期表第三周期的（填“開頭”、“中間”、“靠近尾部”或“結尾”）處．
（2）甲、乙、丙分別為上述三種含鈉化合物的一種，它們之間的轉化關系如圖1所示．其中反應①的發生需要二氧化碳，且丙中氧的質量分數為40%．寫出以下反應的化學方程式： 反應②為；反應③為 ．
（3）以下是化學興趣小組利用如圖2所示實驗裝置進行制取氧氣的探究活動． 
①若CO2未被Na2O2完全吸收，裝置B中的實驗現象為 ．
②取上述實驗后裝置A中固體，加入足量水，有氣泡產生，并得到無色溶液．同學們分析后得出溶液中成分．如何檢驗所得溶液中含有的溶質？（簡要寫出實驗步驟與現象）
（4）若將21.2g久置于空氣中的氫氧化鈉固體樣品加入足量的稀硫酸，產生CO2氣體4.4g．請計算樣品中碳酸鈉的質量是多少？
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【題目】能源的開發、儲存和綜合利用是世界各國科學家關注的重大課題。
（1）現用的汽油、航空煤油、柴油等是根據沸點不同從石油中分餾出來，石油分餾的過程屬(選填“物理”或“化學”)變化�；剂现兄饕刑�、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時，這些元素常常轉化為等氣體污染物。
（2）燃燒是化學能轉化為熱能的常見形式，下圖A、B是關于燃燒條件探究的實驗。
① 圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現象能得出的結論是。
②圖B中發生反應的化學方式程為。
（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災。
①上圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是（填序號）。
A．清除可燃物 B．使可燃物與氧氣隔絕 C．降低可燃物的著火點
②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的和密度比空氣大的性質。
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【題目】下列說法中，正確的是（ ）
A.純凈物一定由同種元素組成，混合物一定由不同種元素組成
B.鐵絲在空氣中燃燒時有紅色火焰產生
C.固態的冰變成液態的水說明分子在不斷地運動
D.化學反應中的能量變化通常表現為熱量的變化，如：鎂和鹽酸反應放出熱量，碳與二氧化碳反應吸收熱量
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【題目】能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關。
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。煤、石油和天然氣是常見的化石燃料。天然氣燃燒的化學方程式為。
（2）為緩解化石燃料短缺的狀況，人們開始轉向新能源的開發與利用。如下圖所示新能源汽車配有可折疊帳篷，上面嵌入了很多光電板，展開后可將轉變為電能，為汽車行駛提供動力。
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【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A.甲的溶解度比乙的大
B.將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質量大
C.將t2℃時甲的飽和溶液變為不飽和溶液，可采取降溫的方法
D.t1℃時，甲和乙的飽和溶液各100g，其溶質的質量相等
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